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4月重点礼仪教案.docx
授课时间：2017.4.18教学内容：《整理礼仪》教学目标：情感；幼儿爱整洁，愿意自己整理房间知识：幼儿整理放进时，知道将物品分类，用完东西及时放回原位能力：幼儿能够自已动手整理房间，将文具、玩具、衣服分类后再摆放整齐教学准备：电子课件，小框3个，报纸团若干教学过程：问好1.热身：游戏《捡豆豆》1）教师将“豆豆”四撒在班级中2）幼儿分为三组，游戏开始后，每组幼儿每人拿一个小框看那组幼儿捡到的豆豆多2.导入：游戏《开超市》1）教师腾空三个玩具架。将“货物”（书本、被子、毛巾、玩具等）杂乱放入“仓库”（教室一角）2）幼儿扮演超市摆货员，教师：明天，我的超市要开张了，请超市摆货员们帮我摆放货物3）观察幼儿是否会摆放货物4)教师扮演理货员，整理归位3、示范：1）观察；教师出示教学挂图，请幼儿仔细观察画面并提问幼儿：“奇奇的房间有什么？奇奇是怎样整理房间的“2）讲解；教师具体讲解画面内容3）示范；教师是否能分类归置物品a 教师点评导入环节中幼儿摆放的货物b 教师重新分类摆放，先将物品分类，再放置货架。强调同类物品放在一起4练习：游戏整理房间1）教师创设情境：教师提前将娃娃家的物品杂乱放置2）教师引导幼儿整理：教师将幼儿带入娃娃家，教师，天哪，我的家太乱了，请小朋友帮我整理房间吧3）知道幼儿按照先分类后排序的顺序整理房间4）幼儿分组练习整理5.儿歌练习1）方法一：节奏法教师带领幼儿边打节奏边读儿歌。2）方法二：模仿小动物法第一遍，教师引导幼儿模仿小猫读儿歌第二遍，教师引导幼儿模仿小狗读儿歌活动结束：教师用标准的手势请幼儿起立，幼儿用标准的动作鞠躬告别教学反思：延伸：自主阅读教师每日请幼儿自己整理活动区
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