《“一国两制”的伟大构想及其实践》优质课比赛历史课件.ppt

明朝时荷兰占领台湾，1662年郑成功收复。 1683年，清政府设立台湾府，隶属福建省管辖 1884年，清政府正式设立台湾省。 1895年《马关条约》，日本割占台湾，直到1945年抗战胜利才收回。 1949年蒋介石集团败退台湾，至今仍与祖国分立。 政策和展望 政策：”和平统一、一国两制” 展望：一个中国的原则是和平统一的基础和 前提。在此基础上实行两岸的对话和谈判，寄希望于台湾当局和台湾人民，坚决抵制分裂，为完成祖国统一大业而不懈奋斗。 * “一国两制”的构想 香港、澳门回归 海峡两岸关系的进展 知识与能力 掌握“一国两制”提出的条件和过程，理解其内涵和意义 香港、澳门回归的条件、过程和意义 掌握海峡两岸关系发展的成就和背景 过程与方法 阅读材料，理解“一国两制”理论提出的背景、内容 通过观看有关港澳回归的纪录片及新闻理解其实践意义 利用网络等资源对台湾问题进行探究学习 情感态度与价值观 体会“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和可行之路 体会港澳回归祖国统一实现及中华民族复兴的意义 结合党和政府对台问题的基本立声体会统一的必然性 教学目标 * 预习检测一： “一国两制”的伟大构想是怎样形成的？其内涵是什么？ * (1) 1979年，《告台湾同胞书》: 和平方式统一祖国的方针 (3) 80年代初：邓小平提出“一国两制”的构想 (4) 1984年，六届人大二次会议通过：提供了法律依据 (2) 1981年，《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》：阐明了统一后对台湾的基本政策 一.“一国两制”的构想（理论） 2、形成过程： 1、问题提出：由来于台湾问题 * 3、“一国两制”构想的含义与意义 “一国”指中华人民共和国， 是祖国统一的前提，也是我们的核心目的 “两制”，指大陆实行社会主义，台湾、香港、澳门实行资本主义。这是实现“一国”，完成祖国统一的方式方法。 含义 意义 “一国两制”构想是一项大胆的、创造性的重大战略决策。 是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业的指导方针. * 同步检测 1 “一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的选项是： A “一个中国”是“一国两制”的前提和基础 B 特别行政区享有完全的自治 C 中央人民政府代表中国行使主权 D 特别行政区原有社会制度不变 2 “一国两制”中的“两制”指的是 A 两种社会制度 B 两种法律制度 C 两种管理制度 D 两种军事制度 B A * 预习检测二： 撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿又不得不做的。 结合材料思考，中国为什么能够成功解决香港问题？怎样收回？ * 二、“一国两制”的实践 (一) 成功运用——港、澳回归 问题的产生 1 香港的回归 * (1) 香港问题的由来 鸦片战争中，英国于1841年占领香港岛。 1842年签订的中英《南京条约》中规定：割让香港岛给英国。 1860年的《北京条约》规定：割九龙司地方一区给英国。 1898年，英国《展拓香港界址专约》强迫租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（今统称新界），租期为99年。 * 1997 年 7月 1日，中国人民迎来了庄严的一刻 (2)香港回归历程 中英会谈 1982 联合声明 1984 胜利回归 1997.7.1 同意通过外交途径磋商 决定1997.7.1对香港恢复行使主权；规定回归后制度 * 七子之歌——澳门 闻一多 你可知Ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲。　但是他们掠去的是我的肉体，　你依然保管我内心的灵魂，　三百年来梦寐不忘的生母啊!　请叫儿的乳名叫我一声澳门，母亲啊母亲我要回来母亲、母亲。 闻一多（1899－1946） 你会唱吗？ * 2 澳门回归： 问题的产生及回归历程 时间 事件 1553 葡萄牙借口船遇风暴，攫取了在澳门的居住权 1557 私自扩展土地，开始长期占据 1984 中英联合声明，提供范例 1987 中葡联合声明 1999 回归 * 1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 1999年12月20日胜利回归 * 3 香港澳门回归的历史意义 * (1)、开创了香港、澳门发展的新纪元。 （2）、是中华民族发展史上的重大事件。 （3）、标志着中国在完成统