台北乡土语言咨询辅导组辅导访视综合报告-台北本土语言教学.DOC

臺北市97年度督導訪視各校推動本土語言教學及臺灣母語日活動(定期訪視)成效報告 目次 壹、前言 1 貳、推動「臺灣母語日」實施計畫 2 參、推動「臺灣母語日」定期訪視活動規劃 5 肆、推動「臺灣母語日」訪視委員名單暨日程表(定期訪視) 6 伍、推動「臺灣母語日」定期訪視報告 7 一、推薦為教育部績優學校 7 (1)光復國小 7 (2)武功國小 8 (3)大理國小 10 (4)南港國小 11 (5)明德國小 12 二、本市績優學校 13 (1)雨聲國小 13 (2)富安國小 14 (3)復興國小 15 (4)辛亥國小 15 (5)西園國小 16 (6)螢橋國小 17 (7)民族國小 18 (8)胡適國小 19 (9)洲美國小 20 (10)清江國小 21 三、予以鼓勵學校 24 (1)長春國小 24 (2)金華國小 25 (3)市立教育大學附小 26 (4)東湖國小 27 (5)薇閣國小 29 陸、檢討與建議： 30 柒、97年度「臺灣母語日」-學校活動辦理花絮 35 捌、97年度「臺灣母語日」-定期訪視花絮 55 壹、前言 本(97)年度從自我推薦方式、客語生活學校以及本土語言教學實施自評表等三大類別，總計有20所學校需接受訪視評選，藉由書面自評及實地訪視輔導，評選出5所為「推薦為教育部績優學校」、10所為「本市績優學校」以及5所學校為「予以獎勵」，訪評結果以提供教育行政機關推動「臺灣母語日」政策的改進以及各校推動本土語言教學的參考，並以支援、鼓勵方式， 97年度評選作業共分以下三大部分，總計20所學校，分列如下： (1)配合客委會客語生活學校評鑑作業，總計8所小學部，分別為光復、明德、大理、武功、雨聲、胡適、長春、清江，其中胡適、長春、清江於96年度已評選過，僅需進行資料檢閱輔導即可，不參與評選。 (2)主動參選之學校評選作業，總計7所，原報名學校計11所，分別為光復、明德、大理、武功、南港、螢橋、東湖、洲美、市教大附小、富安、私立復興，其中光復、明德、大理、武功等4所學校為客語生活學校。 (3)從各校本土語言教學自評資料，針對母語日活動辦理、創新活動實施等內容，初選出5所，原初選計有10所，分別為辛亥、金華、民族、薇閣、西園、東湖、長春、東新、百齡、光復，其中長春、東新、百齡等3所學校為96年度已獲績優學校；東湖、光復等2所學校為97年度主動參選學校。 臺灣母語日活動的落實奠基於行政的規劃、活動的實施與語言環境的建構等三大方向，藉由訪視評鑑與輔導的方式，由學校的內部評鑑加上訪視委員的外部評鑑，除了評估學校臺灣母語日推動現況，包括行政運作、活動規劃、情境營造外，最重要的是在於了解學校在母語日實施方面的困難及建議，以提供本土語言教學工作小組參考及研議，作為日後政策規劃時的考量。而訪視完畢後，彙整訪視委員之意見、訪視結果、辦理特色、優缺點及建議事項，據以編輯總結報告，送請各相關單位參考，以收觀摩之效。 貳、推動「臺灣母語日」實施計畫 「臺北市國民小學96學年度推動『臺灣母語日』活動實施計畫」 一、依據： （一）教育部頒訂高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。 （二）教育部九十二年發布國民中小學九年一貫課程綱要。 （三）教育部補助直轄市縣〈市〉推動國民中小學鄉土教育要點。 （四）臺北市國民小學本土語言實施要點。 二、實施目的： （）參、推動「臺灣母語日」定期訪視活動規劃 臺北市97年度督導訪視各校推動本土語言教學及臺灣母語日活動規劃(定期訪視) 一、本土語言教學 (一)、97年6月20日完成各校書面自評第一階段初選，各行政區初選出2-3所學校，總計24-36所學校進行第二階段書面評鑑。 (二)、97年7月8日辦理第二階段書面自我評鑑評選作業，評選出6-12所績優學校進行實地訪視予以獎勵；並針對自評不佳及延晚送件之學校，進行實地訪視追蹤輔導。 二、臺灣母語日活動 (一)、97年度推動臺灣母語日活動績優學校評選作業共分三大部分： (1)配合客委會客語生活學校督導訪視作業，計8所小學，分別為光復、明德、大理、武功、雨聲、胡適、長春、清江，其中胡適、長春、清江於96年度已評選過，爰光復等5校同時做推動客語生活學校及母語日活動自評，並一併同日辦理實地訪視；胡適等3校僅做客語生活學校自評，並同日辦理實地訪視。 (2)主動參選之學校書面自評評選作業，總計7所，原報名學校總計11所，分別為光復、明德、大理、武功、南港、螢橋、東湖、洲美、市教大附小、富安、私立復興，其中光復、明德、大理、武功等4所學校為客語生活學校。 (3)從各校推動本土語言教學自評資料，對學校辦理母語日活動具創新且豐富內容者，初選出5所，原初選計有10所，分別為辛亥、金華、民族、薇閣、西園、東湖、長春、東新、百齡、光復，其中長春、東新、百齡等3所學校為96年度