单片机控制技术课程代码.ppt

课程名称：单片机控制技术 （课程代码：72004） 一、课程概况 1、课程名称：单片机控制技术(考试课) 2、授课对象：机电一体化技术专业二年级学 生 3、课程学时：48学时 4、课程性质 本课程是机电一体化专业的一门专业课程。它的任务是使学生了解微型计算机特别是单片机的结构及工作原理；掌握单片机的编程语言，明确定时器、计数器、串行口的工作方式；了解单片机的扩展方法，掌握单片机的接口技术及应用。 本课程的教学目的是使学生具备机电一体化专业必需的单片机控制技术的基本知识和基本技能，明确微型计算机系统的组成原理，能够掌握单片机在工业测控系统、智能化系统、网络通信中的应用，为操作、维护、管理工业控制系统奠定一定的基础。 二、课程定位 《单片机控制技术》是机电一体化技术专业的专 业课程； 本课程的教学目的是使学生具备机电一体化专业必需的单片机控制技术的基本知识和基本技能，明确微型计算机系统的组成原理，能够掌握单片机在工业测控系统、智能化系统、网络通信中的应用，为操作、维护、管理工业控制系统奠定一定的基础。 1、确立能力目标 —— 专业能力 MCS–51单片机指令系统和汇编程序的分析与简单的程序设计。 MCS–51单片机定时器、计数器、中断系统的工作方式。 MCS–51单片机的扩展方法及系统组成。 2 、确立能力目标 —— 方法能力 学习能力； 通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等手段获取信息能力； 资料收集整理能力； 理论知识的综合运用能力； 制定、实施工作计划能力； 解决问题、分析问题能力。 3、确立能力目标 —— 社会能力 团队协作能力； 自我控制与管理能力； 交流表达能力； 工作责任心与职业道德。 四、教学环节设计 2、设计思路 坚持学生是课程教学的主体，以能力为目标，为学生创造自主学习环境，引导学生在探索过程中发现、提出和解决问题，掌握本课程的重要知识点。 五、教学内容 课程重点、难点及解决办法 重点：MCS-51单片机的指令系统和汇编语言程 序设计 难点：MCS-51单片机的串行通信及接口、中断 系统 解决办法： 1）遇到重点，采用互动的方式，通过讨论将问 题解决，然后通过练习加深理解。 2）遇到难点通过具体的程序分析，提高学生的 学习兴趣。 六、课程教学保障条件 谢谢各位！ * * 机电工程系 巩真 课程定位 2 课程内容及教材 5 主 讲 内 容 改革思路 7 教学目标 3 课程教学保证条件 6 课程概述 1 教学环节设计 4 课程特色 8 学习领域 公共基础学习领域 常用仪器仪表的使用 低压电器线路的规划与实施 电子线路的安装与调试 机械结构分析 PLC控制系统 机电设备检测、组装与调试 过程控制系统 交直流调速系统 自动化生产线的安装与调试 单片机控制技术 电气控制系统的安装与调试 综合实践 顶岗实习 机械制图 液压气压传动系统的安装与调试 三、教学目标 教学环节设计思 路 教学内容的组织形式 教学方法设计 学情分析 1、学情分析　　 [知识基础 ]：学生已经基本具备了中学物理与数学的一些基本知识　 [心理特点]：思想活跃，意识超前，具有极强的好奇心、求知欲　　 [学习能力]： 抽象思维及自主学习的能力比较差、动手能力一 般，没有企业工作经验，很难建立工程概念。 [学习方法]： 厌烦枯燥的理论教学，喜欢生动、直观的教学　　　　 四、教学环节设计 四、教学环节设计 教学计方法 直观教学法 讨论交流法 启发引导法 案例教学法 四、教学环节设计 3、教学方法设计 课堂教学 课程实训 工学 结合 岗位技 能要求 四、教学环节设计 4、教学内容组织形式 考评原则：客观公正，定量为主，定性为辅 考核方式：授课的内容采取传统考核方式 5、考核方式 四、教学环节设计 48 4 44 合 计 2 2 单片机应用系统的开发 九 4 4 单片机的接口技术 八 6 6 MCS-51系统的扩展 七 4 4 单片机的串行通信及接口 六 4 4 单片机的中断系统、定时器/计数器 五 10 2 8 MCS-51单片机的汇编语言程序设计 四 8 2 6 MCS-51单片机的指令系统 三 4 4 MCS-51