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台北立桃源国民中学校长遴选简报
臺北市立桃源國民中學 桃源國中教務主任 劉麒峰報告 臺北市立桃源國民中學本位課程規劃 在地文化－關渡平原 在地文化－關渡平原 一、小班、小校發展多元適性教育課程，確實照顧到每 一位學生。 二、行政與教師溝通良好、互動佳，有效提升教學效能。 三、校地廣大，依山拾級而建，視野遼闊，綠樹成蔭， 空氣清新，是一所環境相當優質的校園。 四、校舍建築新穎，教學設備完善，空間規劃完整，教 學與活動區獨立分隔。 五、學校離捷運忠義站相近，交通相當便捷。 六、12年國教實施。 桃源的優勢與契機 一、社區資源未能有效整合與運用 二、社會價值觀方向不同-以升學為主體 三、小班小校，領域節數不易調整、共同時段不易 形成共識 發展的困境分析 本位課程發展歷程 解決困境之具體作為 一、時間:7 ， 8年級自習課。 二、經費:校內相關經費支應。 三、實施領域:7大領域。 四、實施方式: 7 ， 8年級2組。 五、分組方式:第1組-國文英文數學體健 第2組-社會自然藝術綜合 活動照片 活動照片 活動照片 活動照片 未來規劃 關渡平原春耕、秋收、冬藏.. 教育局相關專案結合。 點燃教育的心燈， 把握教育的良機， 創造教育的契機。 --吳局長清山勛勉 簡報結束 敬 請 指 教
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