中学综合学科题库——光合作用.doc

中学综合学科资源库——光合作用 华东师范大学 化学系 胡波华东师范大学 生物系 张映辉 各类有机物中都贮有能量，但能直接用于细胞生命活动的是ATP。最主要、最容易被氧化释能并用于形成ATP的物质是葡萄糖；作为葡萄糖的贮存形式，植物体一般以淀粉的形式，动物体一般以糖原的形式贮存。由于脂肪中的“C—H”比例高，还原性强且不溶于水，故脂肪是贮能最多、最稳定的有机物。地球上经长期的地质变化产生的贮能物质——煤和石油，分别由古代植物及古代低等动植物和细菌经长期地质变化而形成的，它们已成为现代工农业的主要能源。 阳光作为光合作用的能源，对植物体有决定性的影响，进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。 从光照的量看：在一定的范围内光照强，光合作用效率高。但接受光照的程度也与植物的特性有关，如阴生植物只能在较弱的光线下生长。另外，日照时间的昼夜变化和季节变化既会影响到植物的生活与繁殖（如甘薯花昼合夜开、植物的向光生长、菊花在短日照下开花等），也同样会影响到动物的生活习性（如昼伏夜出、迁徙、换毛等）。光照还有其他作用，如促进皮肤合成维生素D等。 但光照过强对阴生植物有害，对人体容易诱发皮肤癌与白内障等。另外，光照过强还会引起温度升高及水分过度蒸发，从而间接影响生物的生命活动。 【综合练习】 一．1．利用温室栽培蔬菜，要获得高产，调控温度的方案应是 A 昼夜24小时，维持25℃左右的最适温度 B 昼夜24小时，温室维持较低温度 C 白天温室维持在 25℃左右，晚上适当降低温度 D 晚上温度维持在25℃左右，白天适当降低温度 2．农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室施放适量的CO2，这是因为 A CO2可使害虫窒息死亡，从而有效防止植物的病虫害 B 植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促进光合作用 C CO2可产生温室效应，使温室里的温度升高 D CO2能灭火，施用CO2可避免火灾 3．植物的光合作用是通过叶绿体中的色素来实现的。其中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收 光，此光是波长较 的可见光。 4．大棚蔬菜的罩膜若采用红色，则 A 增大光通量 B 增大红光强度 C 增大蓝紫光强度 D 阻碍蓝紫光通过 5．用红色罩膜的大棚环境对植物体的作用是 A 增强光反应 B 增强暗反应 C 增强光合作用 D 降低光合作用 6．在夏至这天，假设温度相同且为晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是 A 哈尔滨 B 北京 C 上海 D 海口 7．1915年、1930年、1965年三年度的诺贝尔化学奖授予在研究叶绿素方面有突出贡献的化学家们，下列有关叶绿素的说法错误的有 A 叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色； B 绿色植物叶片中，叶绿素的含量是类胡萝卜素的1/4； C 在叶绿体色素的提取与分离实验中，叶绿素的扩散速度比类胡萝卜素快得多； D 叶绿素是光合作用中最重要的催化剂，主要作用是能吸收光能，并将水分解。 8．对某植株作如下处理：①持续光照10min；②光照5s后再黑暗处理5s，如此连续交替进行20min。若其他条件不变，则在两种情况下，植株所能制造的有机物总量 A ①多于② B ①少于② C ①和②相等 D 无法确定 【参考答案】 1．C 白天要提高光合作用的效率，晚上要降低呼吸作用的消耗，才能积累更多的有机物。 2．B 温室是农业生产的场所，植物、蔬莱的生长所进行的光合作用需要CO2，所以往温室中加入CO2有助于光合作用的进行，更有利于植物的生长。 3．蓝紫光 小 4．D 5．D 6．A 本题要点：夏至这一天白天最长，夜间最短；我国的纬度处在零度和66.5o这两个极端之间，在夏至这一天，越往北，纬度越高，光照越长；同种植物在同等条件下光照越长，经光合作用积累的有机物就越多。 7．B、C 8．B 考查学生在新情景下运用所学知识解决复杂问题的能力。题目所问的是两种情况下，植株制造有机物的量，并非积累有机物的量，故不必考虑呼吸消耗。解题时必须明确，光反应虽然是暗反应的基础，但是有机物的生成主要取决于暗反应进行的程度。由于②间歇光照累计时间与①相同（均为10 min），这说明两种值况下光反应为暗反应提供的氢和ATP量相等，但①暗反应只进行了10min，而②暗反应持续进行了20min，可以说②将光反应提供的物质充分加以利用，制造有机物总量比①多。 二．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶