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大学生违纪危害与特点 制作人 ：唐雪莹 一、大学生违纪危害 在此我先引用一个被称作“破窗效应”的心理学名词，所谓“破窗效应”理论来自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行的一项试验。试验过程是这样的：詹巴斗找了两辆一模一样的汽车，把其中一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。他把停放在布朗克斯街区的那辆汽车的车牌摘掉，把顶棚打个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那辆车摆了一个星期仍完好无损。然后詹巴斗用锤子把那辆好车的玻璃窗敲了一个大洞。结果仅仅几个小时后，这辆车也被偷走了。 以“破窗效应”为基础，我们来分析违纪行为带来的后果。学生的违纪行为，好比在“纪律”这幢完整的建筑物上打坏了一块玻璃，会产生两个方面的影响：一是违纪学生本人的，一是对于其他学生的。如果对违纪行为缺乏及时、有效的教育，那么，（1）违纪学生本人就可能会有更加严重的违纪行为。这是实践证明了的：学生在开始是一般违纪，然后就可能是严重违纪，继续发展就可能是严重影响教育秩序行为。很少有学生一开始就有严重影响正常教育秩序行为的； （2）在破窗效应下，会对其他学生产生不良影响，进而引发更多更严重的违纪。单纯来讲，学生的某些违纪行为如迟到、不按时完成作业等并不会造成什么严重的现实性后果，但是由这些违纪行为而产生的破窗效应却往往会造成整个班级乃至整个学校正常教育秩序的破坏。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从这个角度来讲，教育是一种长期工作，是需要从细节抓起的。 时常想想这些身影，你对得起他们么？ 随着社会经济的不断发展和高教改革的进一步深入，高校规模日益扩大，学生数量急剧增加，大学生违纪的现象呈现出了一些新的特点。 就新时期大学生常见的违纪现象新特点进行分析、研究，制定出相应的预防措施，以降低学生违纪发生率。 二、大学生违纪特点 1、低层次危机大幅度增长 2、低年级学生违纪比重增大 3、违纪手段更趋现代化 4、心理问题引发的违纪事件日渐增多 5、考试违纪在大学生违纪类型中均排在首位 6、旷课是大学生违纪的主要类型之一 您认为以下哪些现象属于大学生课堂违纪的行为？ 统计结果：逃课、迟到、早退、听歌、玩手机、睡觉、说废话聊天、吃东西等 您在什么情况下会选择逃课、早退或迟到(可多选)。 自己的事情与上课冲突的时候，您会选择： 大学生违纪的典型案例 案例一 清华大学大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，将兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里，导致这5只熊有的嘴被烧坏，有的四肢被烧，有的前胸、背部、臀部被烧坏，还有一只黑熊已被硫酸烧得双目失明。 案例二 2006年3月7日下午14时30分左右，某高校外语学院黄某回到学生公寓8栋108寝室，发现同寝室同学张某存放笔记本电脑的柜子未锁，遂打开柜子，取出电脑，并将电脑藏入所住公寓顶楼无人居住的房间，事后伪装发案现场，并向该校保卫处报案。 案例三 2006年12月26日，在长沙市一家基层法院实习的长沙某高校法律系学生符某，利用实习生身份之便，盗走了某法官放在办公室抽屉内的2000元港币。两天后，符某见无人发现，再次潜入案发办公室盗走2.6万元港币和6500元人民币。随后，他将全部赃款存入银行。2007年1月，符某被警方刑事。 案例四 2004年11月26日下午15时左右，某高校经济学院学生陈某违规使用大功率电器热得快，停电后未将插头拔下，并顺手将热得快放于抽屉中，来电后引燃抽屉中的物品，造成火险，幸被及时扑灭，未造成重大财产损失。 总之，只有通过对高校学生违纪新特点的成因分析，查找其违纪根源，再根据新时期大学生的特点研究出相应的预防对策，开展有针对性的教育，才能减少学生违纪事件的发生，提高学生管理工作的实效性，从而促使学生健康成长成才。 谢谢大家~