蓼泉学区实施素质教育工作督导评估细则.doc

蓼泉学区实施素质教育工作督导评估细则 ①《品德与生活》、《品德与社会》专兼任教师名册、心理健康教育教师名册及开展心理健康教育的材料； ②各科教学渗透德育的总结或论文； ③充分利用社会德育资源，发挥校外教育力量的作用取得的成效。 考核方法： ①查阅资料； ②社会专访。 12.德育课教学（25） ①按义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务。（5分） ②根据教材内容联系社会实际和学生生活设计教学方案，教学有针对性和实效性。（4分） ③按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动；充实德育内容，创新德育方式。（6分） ④坚持知行统一原则，结合教学内容安排德育实践活动。（6分） ⑤校长及分管德育的领导要经常深入课堂听课和指导。（4分） 备查资料： ①课程表； ②《品德与生活》、《品德与社会》教学计划、教案；时事政策教育和专题教育活动的有关资料； ③德育实践活动计划、总结及过程性材料； ④校级领导听课记录。 考核方法： ①查阅资料； ②随机听课。 13.班队工作(15) ①学校建立班主任工作例会制度，加强班级建设，形成文明诚信、互助友爱、健康向上的良好班风。（5分） ②班级、少先队活动有计划，做到主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与。（5分） ③学生干部进行民主选举，定期轮流任职，学习自主管理。（5分） 备查资料： ①班、队组织机构及选举办法； ②班级、少先队活动计划、总结及活动过程的有关材料； ③加强班风建设的有关材料及班、队获奖情况。 考核方法： ①查阅资料； ②活动观摩； ③座谈会（班、队干部）。 14.德育活动(20) ①根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求和《小学德育纲要》的规定，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、行为规范训练和检查评比制度。（5分） ②制定具体措施落实《公民道德建设实施纲要》的要求，切实开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育。（5分） ③学校定期开展道德体验教育活动和心理健康教育讲座，日常的心理咨询因人制宜，方式方法学生乐于接受。（5分） ④建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。（5分） 备查资料： ①《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施细则以及实施过程的记载、总结等材料； ②学生思想道德行为评价的改革及有关资料； ③德育活动过程的有关材料。 考核方法： ①查阅资料；②问卷调查（学生代表）； （六）智育工作（120） 15.课程管理（40） ①按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时。（10分） ②依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书。（8分） ③建立“课程评价制度”，国家课程、地方课程有效实施。（6分） ④开发课程资源、建设校本课程（校内课程资源充分利用，校外课程资源广泛利用，信息化资源积极应用）。（16分） 备查资料： ①学校、班级、教师课程表； ②教科书及推荐用书目录； ③“课程审议制度”和“课程评价制度”的建立及审议、评价的有关资料； ④校本课程的开发与使用情况； ⑤校内外课程教育资源的开发与利用的有关资料。 考核方法： ①查阅资料；②座谈会或问卷（各年级学生代表） ③实地观察（教室、专用教室）。 16.教学常规(40) ①严格依照上级教育行政部门颁发的课程文件，制定学科课程实施计划，内容应包括；各年级的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表和课程实施的基本要求与课程评价意见等。（15分） ②建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作实行全程管理。备课分层要求、因人而异、注重实效、倡导设计有个性的教学设计方案。上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程。作业管理立足于减轻课业负担，创导多样化的作业检查批改方式。学习辅导体现因材施教原则，不能进行集体补课。考试（查）方式多样化，考查命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题。（25分） 备查资料： ①学科课程实施计划； ②学校、教导处、教研组的教学工作计划、总结； ③课堂教学常规管理实施方案及实施情况的有关资料； ④本学年的教师教案、学生作业、试卷、教学质量分析表。 考核方法： ①查阅资料； ②抽查教案、作业。 17.课堂教学(40) ①正确使用教科书和其他的教学资料。（4分） ②教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标明确，并能自然渗透、有机结合。（10分） ③教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气氛自由、宽松、平等、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习。（10分） ④教学手段先进，