[其它考试]中元素海外文化传播策划.ppt

1.综述 传播中国文化是中国融入世界的需要 传播中国文化是提升中国文化经济效益的需要 传播中国文化是中国和平崛起的需要 传播中国“和”文化有利于为解决世界性问题及危机提供更多的可能途径 传播中国文化既有利于中国也有利于世界 中国威胁论 中国政府多次表明态度，中国的发展策略是“和平发展”，采用合理的方式为促进世界和平做贡献。 外国记者往往看到中国的发展就认为中国的发展是对外国的威胁，以“中国威胁论”误读中国在世界格局中的定位。 西方国家把中国的发展当作是威胁，并且以此为基础处理同中国在政治、经济、外交、文化上的关系，把中国当成假象的敌人，用差别待遇来遏制中国的发展。 国民受政府与媒体的影响，就真的认为中国的发展强大是对本国的一个威胁，对中国有负面印象。可喜的是，随着中国的逐渐强大以及在处理国际事务上的有好态度，正逐渐赢得各国的尊重，中国文化对外的传播与交流也让更多的人真正了解中国。 为打破传统的单靠纯文字以及纯图片的宣传方式以及政府等高层之间的文化交流， 凭借文化大使对本国文化传播方式的了解以及本国国情、具体人们接受方式及程度等一系列的了解资源来更有效地传播中国文化。 海外文化大使有明显的优势，一方面是对传播对象国家的具体情况有较深的了解，更重要的一点是可以在不同国家复制这一传播方式。 同时，对于激发当地人民对中国文化的了解热情以及扩大中国文化的影响能力有重要的现实意义。 并且，此次海外文化大使选拔对于体现此次传播中国文化活动的核心理念——和而不同，以和为贵，也是很好的诠释。 对中国文化有浓厚的兴趣并有一定的了解；对在本国传播海外文化有较强的使命感。 对当地传播海外文化的方式、内容有一定的了解，并有自己的想法。 对于本国习俗，特别是接受他国文化的方式以及一些禁忌有深刻的了解，能够在活动中给予指导以避免文化冲突。 有较好的公关交际及交流能力，较强的口头表达及解说技巧，同时对于处理由于不了解所引起的误会能够有灵活的方式。 愿意作为文化传播大使以促进中国以及本国文化，甚至是世界文化的交流与沟通。 初赛阶段（个人比赛） 基础知识：考察参加者对中国文化最基础的了解以及当地外国文化传播的基本状况了解程度 解说能力：给参赛者一定的资料，要求其凭借对当地人民风俗习惯以及文化的了解，发挥自己的能力，融合不同文化解说所给资料。 应变能力：通过场景设计考察参赛者应对突发事件的能力，特别是由于不了解所引起的文化冲突。 复赛阶段（搭档比赛） 入围选手一男一女搭档，以组合的方式考察初赛中的内容，选出最有默契的一组 集中培训：集中所选拔出来不同国家的文化大使到中国参观、领略并培训一段时间，来中国的主要原因是在本土文化氛围领略中国文化，用心感受。 远程培训：具体连续性的培训通过互联网进行远程教育以及交流，这样既可以节约成本，也是一种方便有效的方式。 1.看服饰，听讲解 方式：会把中国服饰发展历程展示出来，图片给以视觉冲击，结合讲解给以听觉享受，文字把重要特点标示出来 讲解内容：衣冠王国：中国的服饰千变万化，诸如素纱禅衣、冕冠服、旗袍、马褂等，图样也各式各样，诸如天象地形、龙凤鹿鱼、梅兰竹菊，乃至五行八卦，不可胜数。这些都是中国文化符号，既丰富了中国文化蕴意，也展示了中国民族性格特点，体现了浓烈的中华民族东方神韵。 中国服饰的整体特点：兼采众长 博大雄浑 朴素 庄重 2.挑选衣服 展示的衣服：在准备阶段，相关工作人员收集中国服饰的相关信息，从中挑选出，比较典型，较能表现中国文化内涵的衣服，交给相关衣服制造厂商，按照古代方法仿真，把文物还原出来。包括布料，裁缝方法，图案等都是根据古文献记载的制造，尽量追求历史的重现。部分衣服是根据角色扮演的需要制作的。 挑选衣服：游客可以自由地挑选衣服，可以像在商场上选衣服一样触摸、比较、试穿，给予他们真实的感受——其实中国的衣服是很有趣的，中国文化并不遥远。如果看到自己喜欢的衣服，还可以试穿照相，进行角色扮演。 工作人员：讲解进一步介绍改衣服的特点，一般在什么场合穿，文化含义等， 提供服务，给出指引，帮助找衣服，协助试穿，维护秩序等。 3.角色扮演 准备扮演：游客挑选完衣服后，在工作人员的指引下到相关的场地，。播放要扮演的情景视频，工作人员会给予进一步的讲解。 扮演中：游客开始进入角色，工作人员维护现场，适当的时候提醒台词，指导应该怎样做等 扮演结束后：在工作人员的帮助下，游客把衣服更换下来。在此过程中，工作人员可以与游客进行交流，包括了解他们感觉如何，告诉他刚才哪里做得不错，哪里可以改进等。 1. 图片展+实物展 方式：图片给以视觉冲击，结合讲解给以听觉享受 ，文字把重要特点标示出来 展示内容：展示中国饮食发展的历程，实物展出与烹调相关的器皿、炉灶等 讲解内容：告诉游客，中国的菜肴追求色香味俱全，根据时节的变换，把饮食