[其它考试]模拟卷射阳县2008学年小学语文学科教学.doc

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 语文 射阳县2008学年小学语文学科教学 工作意见 ? 一、指导思想 坚持科学发展观，以深化课程改革为契机，以努力构建和谐教育环境为平台，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，以师为本，以生为本，提高服务效能。 二、工作要点与措施 1. 重视学科培训 开学初组织六年级教师参加六年级上册教材的培训会议，通过再次解读新课标，聆听专家录象课、讲座，研讨等，使教师系统了解、理解教材的编排体系，正确体现新理念，用好新教材。编写新课程新教材的培训资料，及时提供给学校进行校本培训，便于教师更好地开展学科教学工作。 2.发挥集团龙头校、名师作用 充分发挥发挥集团龙头校、名师的作用，不仅让名校名师走入农村学校，进行送教传艺活动，还把名校名师与其徒弟及成员进行捆绑式评价，提高名校名师的责任感和使命感。力求把名师结对系列活动组织得既注重多样性，又注重实效性，还具有高效性。使名师与其徒弟共同成长，共同进步。 3．加强学科调研 继续完善教学调研工作，经常深入学校，特别是村、完小，与教师共同研究教材的使用办法。内容包括课堂教学、教案设计、教育理论、教学常规、课程标准等内容，获取反馈信息，探讨难点问题，为教师提供可以借鉴的范例。切实关注村小的课堂教学研究，用新理念、新目标、新方法促进学生的发展。 4．开展教学比武 继续举行课堂教学展评活动。由于近年来习作、口语交际教学的课老师们很少听到，为了探讨教学的策略与方法，提高我县习作、口语交际教学的水平，在九月下旬将组织城镇学校进行习作、口语交际专题化课堂教学比武。为了促进农村教师的快速成长，在十月中旬将组织进行村、完小教师课堂教学比武。十一月还将组织教师参加盐城市小学语文学科教师教学能力竞赛。 5．培养青年教师 积极开展新教师教研培训活动，力求将教研培训活动专题化、深入化、系列化，完善青年教师业务档案，建立青年教师业务档案。扎实开展“窗口课堂”创建活动，努力培养“教学新秀”。给已经崭露头角的青年骨干教师搭建平台，创造机会，使他们更上层楼。 6、扶持薄弱学校 关注新课程薄弱地区、薄弱学科。通过点单式培训、专题改造、扶持提升，提高农村小学实施新课程的能力；通过专题调研，建立薄弱学科各级骨干教师活动和教研机制，全面落实学科素质教育。 7强化课题指导 重点关注省、市规划课题的研究工作，深入实验学校进行蹲点指导，对重大课题研究，在区域层面上予以更多的专业支持，督促各课题按期完成研究任务，努力使课题成果出精品。并要特别重视对新课程背景下问题的研究，在学校管理、课堂教学、课程建设、教师成长、德育优化等方面形成新的研究格局，争取有所突破。 8．提供优质服务 加强自身学习，不断提高理论水平和教研水平。协助各和各校举办教研活动，在教学上进行具体指导，提高活动质量，促进教师教学水平提高。协助集团龙头校做好师资的校本培训工作。从教师需求出发，变参与式教研为互动式教研。为教师搭建交流的平台，让教师们在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。及时吸收教师的建议，不断改进教研方式与内容，让教研活动真正成为提高教师教学水平的渠道之一。及时把课改实验中的优秀教案、案例分析、教学经验上传长兴教研网，让老师们拓宽视野。 三、 具体工作安排 九月份 1、对部分学校的语文学科教学计划进行调研。 2、对先进与薄弱学校进行调研。 3、做好十一五课题的申报工作。 4、对全体六年级语文教师进行新课程培训。 十月份 进行语文“新课程课堂教学”专项调研活动。 举办小学语文课堂教学展评活动。 十一月份 举行学科带头人、教学能手与“窗口课堂”教学展评活动。 做好省、市、县教学论文的申报与评选工作。 十二月份 举办校长、主任、教研组长三个层次的主题沙龙活动。 一月份 对部分小学进行质量调研。 十一五课题的运行情况进行调研。 做好学期结束的总结工作。 二月份 对全体六年级语文教师进行新课程培训。 三月份 1、举办小学阅读教学展评活动、“下水文”大赛活动。 2、组织骨干教师送教下乡 四月份 对部分薄弱学校调研与指导。 五月份 举行“窗