[其它课程]4年级泰山版上册泰山版课例定稿.doc

四上 泰山版课例 第一单元 健康文明的家庭生活 1、让健康文明驻我家 主题的教学目标： 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 2、引导学生养成良好的生活习惯。 教学准备： 相关资料、图片等 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入课题 1、播放歌曲《家和万事兴》。 2、讨论入题：从歌曲中你知道了什么？你希望自己的家庭是什么样的？ 3、是啊，只有家庭和睦，健康文明，这个家庭的所有成员才会幸福快乐。好吧，我们就围绕着“让健康文明驻我家”的话题，展开本节课的学习和讨论。（出示课题）你想通过今天的学习，弄清与课题相关的哪些问题呢？ 4、打算用哪些方法来解决这些问题呢？ 二、活动一：议议家庭文明 1、读图（p1——2）：课文中共画了几幅图？每幅图中画的是什么？你喜欢图中的家庭生活方式吗？为什么喜欢呢？ 2、同桌交流：你认为家庭中还有哪一些生活方式是文明健康的？在你的家庭中，有哪些健康文明的生活方式？文明的家庭生活方式，会给家人带来哪些好处呢？ 3、小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、练书法、浇浇花、打打球、跑跑步、下下棋、读读书、看看报或上网查查资料、浏览世界……都是家庭健康文明的生活方式，这些都有益于家人心情舒畅、身心健康的，大家说是吗？ 活动二：体验文明乐趣 1、谈话过渡：同学们家庭文明健康的生活方式，会给家人带来很多益处。 2、小组讨论：健康文明的生活方式会给家人带来哪些好处呢？你有过这样的亲身体验吗？ 3、全班交流：举例说说，健康文明的生活方式给自己和家人带来的益处。自己用心体验健康文明的生活乐趣，同时也让大家共同分享丰富多彩的文明家庭生活带来的快乐。 4、小结：科学卫生的生活习惯，和睦融洽的家庭氛围，亲密无间的亲情关系，是家庭幸福的基本保证；健康文明的生活方式，是每个家庭的幸福之源。 第二课时 活动一：做家庭文明传承者 1、想一想，说一说：为了促进家庭文明，你可以做些什么呢？ 2、读一读，议一议：（p4）有几幅图？每幅图中画的什么？图中的小朋友，为促进家庭文明做了些什么？除了图中的这些方式外，你觉得还可以做些什么呢？ 3、忆一忆，演一演：你在家庭里，为使你的家和睦幸福，做了哪些有益的事？表演给同学们看。 4、小结（师生齐读）家庭文明我幸福，家庭和睦我快乐，家庭美德从小学，共把家庭文明传！ 活动二：告别不良习气 1、谈话过渡：同学们，你们介绍了自己的家庭怎样和睦幸福、文明健康。是不是所有的家庭、每个家庭中的每个成员都是一样呢？有没有不文明或不良的生活行为呢？ 2、相互交流：你所知道的不文明或不良的生活方式或生活行为。 （1）读图：看图中有哪些不良的生活习气？ （2）讨论填空：做一做p5练习填空题。 3、畅谈建议：面对这些不良的生活方式或生活行为，你认为怎么去帮助改进呢？有哪些好方法？ 4、回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？ 活动三：课外延展升华 1、小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2、布置“我爱我家”演讲活动。 2：与家人亲密相处 主题的教学目标： 1、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理。 2、培养学生与家人亲密相处的情感。 教学准备： 布置学生调查了解父母、爷爷奶奶的生日、爱好、兴趣等情况，收集家人的快乐生活的照片等 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 导语育情： 1、同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家。家是我们成长的摇篮，是生活温馨的港湾。和家人在一起生活会感到无比的快乐。你们说是吗？ （播放课件《快乐一家子》） 2、讨论：课件中一家人快乐吗？从哪些地方看出来？ 体验：假如你是小华，生活在这样的家庭里，会有怎样的心情和感受？ 活动一: 1、谈话：同学们，看了小华一家人亲密相处的情景，你们一定会替小华感到快乐幸福，其实，你们每个同学在家里都生活得很幸福。现在请大家相互讲一讲你与家人在一起快乐生活的故事，或展示你与家人一起快乐生活的照片吧。让我们分享你家的快乐。 2、交流展示。先分小组讲或展示，再推荐同学。 3、此时此刻，你对你的家产生了怎样的情感？能把你的心情向大家说说吗？ 活动二： 1、谈话：每当想起这些难忘的事时，你的心情如何？你想对你的家人说些什么呢？ 2、生谈体会。 3、是啊，你的家人这么关心爱护你，可你了解自己的家人吗？他们的生日是哪一天？有哪些兴趣爱好？工作情况怎样？把你在课前调查的情况向同学们介绍介绍。然后把这些情况填写在书中的表格里。 4、小组活动。 5、想一想，再说一说：为了让家人感到快乐幸福，你做了哪些有益的事？ 6、小结。 第二课时 活动一：听故事，悟“家和万事兴”的道理 1、谈话：家人之间心与心相连，情与情相通。当家人遇到困难的时候，支持与理解，是他们战胜困难的巨大动力。下面让我们一起来听一个感人的真实故事。 2、播