[其它课程]二年级上册美术教案.doc

武 汉 市 小 学 美 术 课 教 案 学 校： 五里界小学 教 师： 郭贤斌 年 级： 二年级 2011 ——2012学年度 上 学期 上 学期美术教学计划表 课序 周别 课题 课型 课时 第1课 第1周 我和昆虫 造型 表现 一课时 第2课 第1周 奇妙的爬行 造型 表现 一课时 第3课 第2周 漂亮的小钟表 综合 探索 一课时 第4课 第2周 会变的小手套 综合 探索 一课时 第5课 第3周 小花饰 造型 表现 一课时 第6课 第3周 百变团花 造型 表现 一课时 第7课 第4周 我们身边的痕迹 综合 探索 一课时 第8课 第4周 大树的故事 造型 表现 一课时 第9课 第5周 新颖的泥名片 造型 表现 一课时 第10课 第5周 我们来跳舞 造型 表现 一课时 第11课 第6周 泥条头像 造型 表现 一课时 第12课 第6周 雄伟的塔 造型 表现 一课时 第13课 第7周 演电视 造型 表现 一课时 第14课 第7周 小扇子 造型 表现 一课时 第15课 第8周 会变的线条 造型 表现 一课时 第16课 第8周 刷牙 造型 表现 一课时 第17课 第9周 动物乐园 造型 表现 一课时 第18课 第9周 节日的装饰 造型 表现 一课时 第19课 第10周 过春节 造型 表现 一课时 第20课 第10周 家乡的疏果 造型 表现 一课时 第21课 第11周 可爱的家乡 造型 表现 一课时 第22课 第11周 彩纸花 造型 表现 一课时 第23课 第12周 水乡鱼儿多 造型 表现 一课时 第24课 第12周 风车转转转 综合 探索 一课时 美 术 课 教 案 第 1 课 我和昆虫应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水……1．组织教学集中注意力，提要求。2．讲授新课让我们先了解昆虫——板书课题—部分：昆虫。(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。(2)布置学生介绍昆虫资料。同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?教师介绍：昆虫标本(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。(4)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。(5)总结归纳。昆虫身体结构上有什么共同的特点?昆虫的动态有什么不同?自然界的昆虫与人类有关系吗?(6)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。(7)补充课题另一部分：我和昆虫。(8)欣赏优秀作品。3．提要求，完成作业：内容生动有趣； 表现手法多样； 昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。奇妙的爬行(1)观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。(2)了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。(3)培养学生自主学习能力以及合作学习能力。通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。(1)欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。(2)思考：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。5．作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景