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医 院 健 康 教 育 巨野县人民医院公共卫生科 刘凤华 健康教育 健康教育 一、概念 二、特征 医院健康教育 一、概念 二、意义 三、发展趋势 四、有利条件 五、目标人群 六、基本形式 七、常用方法 八、常用的人际传播技巧 九、患者教育程序 十、医院健康教育组织机构与相关制度 健康教育 一、概念 1、健康：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。世界卫生组织提出身心健康的八大标准： 食得快、便得快、睡得快 、 说的快、走的快、良好的个性 、良好的处事能力、良好的人际关系 。 您健康吗？ 健康教育 亚健康 亚健康又称次健康。亚健康是指非病非健康状态，是界乎健康与疾病之间的状态。实质上亚健康就是身体给你发出的求救信号，如果你不重视不管它，那么只有一个结果就是走向疾病。据悉，真正健康人仅占5％，病人占20％，75％的人处于亚健康状态。 健康教育 世界卫生组织“的研究结果称，个人的健康和寿命有60%取决于自己（命运掌握在自己手中）其余的40%才分别是遗传(15%)、社会因素(10%)、医疗条件(8%)和气候的影响(7%)。 2013中国生命小康指数调查显示：中青年人体质堪忧，25岁成为“健康”与“亚健康”状态的分水岭，颈椎病、肥胖、便秘则是中青年群体最高发的三大疾病。 健康教育 2012年5月，卫生部联合国家15个部门发布的《中国慢性病防治工作规划(2012-2015年)》指出，我国慢性病发病人数快速上升，现有确诊患者2.6亿人，是重大的公共卫生问题。慢性病病程长、流行广、费用高，致死率占到我国总死亡的85%。 2012年全国医院、卫生院总诊疗人次数已接近69亿人次，前年是62亿人次，平均每个中国人每年看病5次以上。 健康教育 一、概念 2、健康教育:是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。 即：计划-目的-效果-评价 健康教育 一、概念 3、健康促进:是促进人们控制影响健康因素，维护和提高他们自身健康的能力的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康所负的责任。是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。　　 健康教育 二、健康教育特征： 实现知识、观念和行为的统一（知、信、行的统一） 健康教育是从计划、实施到效果评价的一个完整的工作过程。 健康教育的基本步骤是信息传播、行为干预和社区组织。 健康教育 我国的健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康促进三个阶段。三者的关系是后者包容前者，后者是前者的发展。其不同点在于： 卫生宣传=知识普及+宣传鼓动 健康教育=知+信+行 健康促进=健康教育+社会支持 健康教育 健康教育和健康促进达到的目的 提高全民自我保健意识和能力，增强其自觉性和主动性，促使人们实行： 躯体上的自我保护； 心理上的自我调节； 行为生活方式上的自我控制； 人际关系上的自我调整。 从而提高整体医学文化水平，提高人口健康素质。 医院健康教育 一、定义 狭义上医院健康教育： 以病人为中心，针对医院接受医疗保健的患者及家属实施健康教育活动，其目的是针对患者的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现三级预防和身心康复。 医院健康教育 一、定义 广义上医院健康教育： 是以健康为中心，以医疗保健为基础，为改善患者及家属、社会成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的教育活动。 医院健康教育 二、医院健康教育的意义 开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势 生物医学模式—生物—心理—社会医学模式转变 现代医学模式要求医学实践活动不但要消除疾病的生物学因素，也要改变引起疾病的综合因素。 从单纯的治疗服务扩大到治疗-预防-保健 一体化服务。 医院健康教育 二、医院健康教育的意义 健康教育是医疗保健服务的组成部分和有效易行的治疗手段。 是密切医患关系，促进医院精神文明建设的纽带。 是改善医院管理，提高社会、经济效益的有效途径。 医院健康教育 三、新形势下的发展趋势 时空上：由院内扩展到社会 对象上：由患者扩展到社区群体和医院职工 内容上：由医院知识传播扩展到心理卫生教育和行为干预 医院健康教育 四、医院开展健康教育的有利条件 需要明确，