[其它课程]定海一中深化普通高中课程改革方案.doc

浙江省定海第一中学 深化普通高中课程改革方案 　　　　　　　　 定海一中课程改革工作领导委员会 二0一三年四月 目　　录 1．定海一中深化普通高中课程改革方案………… 2．附件一：浙江省定海第一中学课程建设规划 3．附件二：浙江省定海第一中学校本选修课程开发实施方案（试 行） 4．附件三、浙江省定海第一中学校本选修课程评审办法（试行） 5．附件四、浙江省定海第一中学校本选修课程评价办法（试行） 6．附件五、浙江省定海第一中学学生学分认定办法(试行) 7．附件六、浙江省定海第一中学选修课学生选课指南（试行） 8．附件七、浙江省定海第一中学走班选修管理办法（试行） 定海一中深化普通高中课程改革方案 按照《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》的要求，以满足不同潜质学生全面而有个性的发展，促进教师专业提升基础上的多能发展为目标，遵循“忠信崇德，励学图强”的校训，切实转变育人模式，构建具有我校特色的充满活力的新课程体系，实现我校办学质量的新跨越。 一、学校背景分析 （一）学校概况 浙江省定海第一中学创办于1956年；1981年5月，学校被列为省第二批重点中学，1997年7月，初高中分离后演变为高级中学， 1999年学校易地搬迁，2002年7月，晋升为浙江省二级重点中学。2006年12月晋升为省一级重点中学。 学校位于定海昌国路103号古学宫遗址，是我市唯一的一所座落于古学宫遗址上的市属中学，这里办学历史悠远，文化底蕴深厚。校园内绿树成荫，小桥古池，环境优雅，现尚存 “泮池”（清朝）和“御书楼”（宋朝）二处古迹。据史书记载，学宫早在宋淳熙十六年（1188年）就在芙蓉洲办县学，元朝时，县学升为州学，清康熙四十三年，县学规模盛极，为莘莘学子求学胜地。 纵观学校50多年的发展历程，主要经历了五个阶段：（1）艰苦创业期（1956－1969年）。学校的前身为“定海县城民办补习中学”，从民办学校起步，勤俭办学，艰苦创业，成为初具规模的全日制初级中学。（2）恢复发展期（1969－1981年）。文革初期，学校由于受到较大冲击，被迫停课，后随着“军宣队”、“工宣队”的进驻，学校复课。从1971年开始招收高中生，同时转为公办，调整充实师资，成为完全中学。（3）稳步推进期（1981－1999年）。1981年学校被确定为省重点中学，办学条件进一步改善，扩大高中招生，教育教学质量明显提升，学校的社会知名度日益提高。（4）规模扩张期（1999－2005年）。1999年，学校迁址到原舟山师范所在地，初高中分离，成为高级中学，学校规模扩大，成为舟山市一所有影响的省重点高级中学。(5)改革创新期(2005年- )校园改进工程启动，学校教育、教学管理进一步规范化、科学化。为区域内教育均衡化作出重大贡献。以德治校、管理立校、团队强校的办学模式开始凸现，办学新格局逐渐形成。建校以来，学校遵循“忠信崇德 砺学图强”的校训，形成了一套具有一中特色的办学模式，为高一级学校输送了一大批高素质人才，赢得了社会的广泛赞誉。学校先后被确定为浙江省文明单位，浙江省教科研先进单位，浙江省现代教育技术学校，浙江省健康促进学校金奖，舟山市文明单位，舟山市“花园式”绿化单位等荣誉。涌现出全国优秀教师、全国“ 三八红旗手”、全国中小学卫生先进个人、省春蚕奖、省师德楷模等一批优秀教师。 （二）现状分析 1．软硬件方面 （1）学校硬件设施完备。学校地处海岛，位于定海城区中心，区位优越，占地面积60余亩，建筑面积18000平方米，学校现代化设施完备，数字实验室、信息中心、图书馆一应俱全，无线网络覆盖整个校园。学校现有29个行政班，教职工150余名，学生1500余人，体育馆、信息楼、科技楼能完全满足学生走班选修教室需求。 （2）学校具有深厚的文化积淀。校园所在地为舟山历史上学宫旧址，曾造就了舟山历史上四十多位进士和大批的文人墨客，在当地人的心目中历来是一个读书成才的好地方。“学宫文化”源于春秋时期，是由孔子、孟子等儒家文化大师创立并由后代儒家思想的继承者共同传承、提炼的一种文化形态，其核心内容是儒家思想中的精髓部分，它担负着弘扬孔儒之学，传承中华民族这份珍贵文化遗产之重任。它的“六德”、“六行”、“六艺”中的精髓部分和“修身齐家治国平天下”的思想，是人类社会道德规范的一种学说。古学宫几经沧海变迁，现存 “御书楼”和“泮池”，2006年后校园内又矗立了“孔子像”，开辟了励志园、筹建了国学馆等教育基地，作为载体，传承学宫文化经典。学校每星期一组织学生诵读《论语》精句，每年在孔子诞辰日举行隆重的祭拜仪式，搭建了传统文化教育的