[其它课程]珍爱生命班会课件.ppt

讨论：我们健全的人应该怎样提升自己的生命价值呢？ 学生讨论后归纳： 面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对： 1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。 2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。 3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 【老师总结】： 同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，相信你们一定会珍爱生命，使自己活得更加光彩有力！让生命放出灿烂光彩！全班同学合唱《阳光总在风雨后》。 【课外延伸】 课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。 阳光总在风雨后——珍爱生命 主题班会 主题分析： 生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，我们必须珍惜你所拥有的美好时光，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。 活动目的： 通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动准备： 1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图 片、资料。以及残疾人图片。 2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。 3、歌曲《阳光总在风雨后》。 4、与家长沟通，邀请部分家长参加。 不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢！于是我茫然了，我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿？ 一位哲人说过，一个没有英雄的民族，是一个弱质的民族。中华民族，从来没有缺乏过英雄。罗盛教跳进零下20度的冰河，将朝鲜小朋友救起，自己却永远停止了呼吸；欧阳海，将受惊的战马拉出铁轨，自己却微笑着闭上了眼睛；戴碧蓉，为了挽救三个孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一条腿……让我们记住这些闪光的名字吧，是他们，用生命和鲜血告诉我们什么是爱心，什么是道义，什么是职责，什么是奉献；是他们，用生命和鲜血，点燃了青春，唤醒了迷惘，昭示了未来！  让我们都来学习花枝的精神吧，恪尽职守，勇挑道义，乐于奉献，那么，我们的生命就会更加灿烂如花，我们的社会就会更加和谐稳定，我们的祖国就会更加繁荣昌盛！ “叔叔，我在。”2008年05月14日下午2点，北川县曲山小学的废墟前，一个微弱的童声传进了救援人员朱云能的耳朵。“快，这边有小孩的声音。” 朱云能马上找到了救援队员。撬棍、铁锹悉数派上用场，但由于垮塌的楼层堆积太厚，十多名队员的搜救工作无济于事。 随后，救援队员只得动用液压组合破拆器，严密的乱阵中逐渐被撑开一条缝隙，缝隙越来越宽，队员们发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上。就在大家将救援的手伸向他时，孩子却坚决拒绝：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。” “这孩子太懂事了。”孩子的一句话，当即让救援队员热泪盈眶。随后，队员们果然在旁边的隔层中发现了十多个被困的孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。 孩子，看上去你是那么柔软，稚嫩的肩膀难以负担沉重的课业，但是今天，你却承担了千万斤的压迫、扛住了死亡的威胁！ 难以相信那是你的笑容，或许那本来就是笑容，姑娘，你以笑容覆盖了灾难，你以乐观鼓励了世界。 5月17日，成都华西医院，12岁的黄思雨正开心地用蜡笔画画，谁能想象这名来自重灾区映秀镇的小女孩刚刚被截去左小腿。 5月18日，四川青川县乔庄镇学生慧文在帐篷里阅读有关奥运的书籍。她盼望地震不要影响了她看北京奥运会的电视实况。 这是一个女学生,从废墟中挖出来时双腿都断了,她的双手也被砸伤,她从被挖出来到救助站都没哭，在大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇！这个女学生还一边微笑，一边对大家说“要勇敢！” 一、说出你的亲身体验，你曾遇到过什么困难和挫折，你是如何面对的？ 二、当你遇到以下几个问题时，你该怎样面对？ 没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信