小池镇中小学书香校园建设实施方案.doc

小池镇中小学书香校园建设实施方案 为推进我镇书香校园建设，加快我镇图书阅览室建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，经研究决定在全镇中小学开展书香校园建设活动，特制订本实施方案。 一、书香校园建设的现实意义 学校是传承文明、播种科学的主要场所，是育人传道的主要阵地，创建充满浓浓书香、悠悠书韵的“书香校园”，是建设积极、健康的校园文化的需要，是推进素质教育、落实课程改革的需要。建设“书香校园”就是要遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，创设浓厚的读书氛围，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，从而为建立学习型社会奠定基础。 二、书香校园建设的基本目标 (一)远景目标 通过书香校园建设，提升学校的文化品位，打造个性鲜明、特色突出的精品学校；锻造适应新课程改革和培养高素质、创新型人才需要的名师队伍；探索学生通过阅读，摄取成长所需的精神营养，实现人格和人性健全发展、创造潜能充分激发的有效模式；传承和丰富民族的优秀文化，丰富学校发展内涵。 (二)具体目标 1、积极倡导教师“与书为伴”，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，通过阅读提升教师理论素养和业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍。 2、积极倡导学生“阅读经典”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习惯，提高学生的人文素养，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，为学生的终身学习和幸福人生奠定基础。让阅读成为学生的自觉需求，让读书与生命同行。 3、良好的校园环境是无声的育人载体。积极营造浓厚的校园“书香氛围”,切实加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，努力打造书香校园，不断提高办学水平和学校品味。 4、以校为点，辐射社会，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社会，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。 三、书香校园建设的主要措施 1、建立组织。 中心学校成立“书香校园”建设工作领导小组，由胡仕林校长任组长，余中艳、杨劲松、刘金桃、赵展鹏为副组长，各中小学校长为成员。领导小组负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的组织与效果；组织教师读书活动等。各校也要建立相应的组织，把读书活动列入学校工作的议事日程，有计划、有落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。 2、硬件建设。 (1)学校要重视图书阅览室、班级图书角、家庭小书架三级图书体系建设。要求所有中学、小学完小以上的学校必须创造条件建好图书阅览室，初中刊物不少于120种，小学刊物不少于100种。今后将逐步达到初中生均25册，小学生均15册的要求。刊物只提供在阅览室阅读，图书可提供学生借阅。 提倡班级设立图书角，通过学生图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源。学校开展创建书香家庭活动，鼓励倡导每个家庭为孩子建立小书架、藏书角，为孩子阅读提供方便。 (2)学校要重视书香校园的环境建设，营造浓厚的书香氛围。各校要根据实际，利用好校园的现有资源，营造书香氛围。充分利用廊道、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出不同场所的不同特点，使其相得益彰，共同构成体现学校特色的书香气氛。 3、软件建设。 要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园建设落到实处。各单位要制定《书香校园建设实施方案》，结合自身实际，完善图书阅览等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等，为书香校园建设提供良好的发展软环境。 4、图书管理。 各中小学校要选聘责任心强、业务熟练的教师担任图书管理员工作。图书管理员必须树立为师生服务的思想，尽心管理，热情服务，努力做好图书管理工作。 (1)按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书刊量册数正确。 (2)根据形势发展，不断做好图书、刊物的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊要按有关规定妥善处理。 (3)每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。有损坏的书刊及时做好修补工作。 ⑷认真做好新书及重要书刊的介绍推荐工作，组织指导师生开展读书活动。 ⑸严格遵循图书《借阅规则》，图书进分按规则办理登记手续，并及时做好借阅的图书归还、回收工作。 ⑹图书阅览室每天清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。 图书管理员大量学校安排专职一人，小型学校安排兼职一人。 5、建立读书活动载体。 丰富多彩的读书活动是书香校园建设的有效载体，是创建书香校园重要内容。 (1)学校活动。 学校要开发校本课程，规范阅读内容。以新课改精神为指