滨江市高级中学建设学习型党组织总结.docVIP

滨江市高级中学党总支 建设学习型党组织工作总结 2009年9月份召开的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调把各级党组织建设成学习型党组织。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对推进学习型党组织建设做出了全面、系统的部署。按照中央的统一部署和市教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。现将有关情况总结如下： 基本情况 滨江市高级中学党总支现有党员131人（预备党员1人），占全部教职工的31.95%，其中教师党员75人（男党员48人，女党员27人），职工党员16人（男党员10人，女党员6人），有2名学生党员，退休的党员有38人（男党员28人，女党员10人）。党员中任中层以上干部有12人（男党员8人，女党员4人）。党员中具有大专以上学历的91人（男党员60人，女党员31人）。总支下辖4个支部，其中第一支部38人、第二支部39人、第三支部16人、第四支部38人。 二、主要做法 （一）精心组织，加强领导。 按照市教育工委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党总支书记陈华为组长，党总支其他委员及各支部负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党总支成员及行政党员干部作为学习中心组成员，四个支部分别组成四个学习小组，各支部书记为小组长。党总支书记负总责，一级抓一级，层层抓落实，把政治理论、业务知识学习落到实处。 （二）准确定位，共同分享 什么叫学习型组织？经过对学校实际情况的分析后，我校党总支对学习型组织进行了定位：学习型组织绝对不仅仅是每一个人都在读书，都在看书，重要的是读书、研究、行动之后的分享。分享是学习型组织建设的核心。 （三）活动丰富，形式多样 1．集体学习---把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。 在时间安排上，定为每周二第六、七节为学习时间，将教育教学研究与学习型组织的建设紧密结合起来，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。 在学习的形式上，由全体集中学习等的密集型转为全体集中与党小组、科室、科组为单位或个人自学因地制宜的松散型，提高学习的针对性。注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。 在学习内容上，由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型，提高学习实效性。学校党总支制定了理论学习安排表并精选学习资料，要求党员干部精读赖德荣书记推荐的两本书《七个“怎么看”》和《关键在于落实》，并撰写心得体会文章。 2．行动学习---通过“走出去”学习分享。学校分批分次派学校教师、班主任出外学习提高。今年以来，我校共有300多人次到北京、山东、洛阳、长沙、贵阳、广州、海南、宁波、南宁、北海、柳州等地参加生本教育、学科奥赛、访学研修、高考研讨、观摩学习、心理教育、优质课评比、德育论坛等各种学习。 3．培训学习---通过“请进来”学习分享。邀请一些专家教授学者以及大型培训活动、报告等到校讲学培训，帮助教师提升理论业务素质。许多专家教授如卢勤教授（知心姐姐）、黄文丰教授、蒋邕平教授、金鸿源教授、黄麟生教授、江西金太阳教育研究有限公司的高考研究专家、“让生命充满爱” 感恩励志大型校园演讲的邹越老师、“疯狂英语暨励志教育”演讲的周万立老师、滨江市教科所研究员等30多人次，“学生学习障碍高效干预技术”培训班、滨江市2010年中小学信息技术与学科教学观摩活动、“悟学式”教学法实验及教学质量学理调研活动、第十一届“长城杯”全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周（中学）、中央电化教育馆副馆长王珠珠的《信息技术与中小学课程教学整合的进展和发展趋势》专题报告，他们先进的教育教学理念使我校受益匪浅，对我校的又好又快发展起到了积极的促进作用。 4．结对学习---形成共成长和谐氛围。结对帮扶活动，主要围绕：一是开展党员对青年教师的结对帮扶活动，给新调入的教师以思想上、业务上、情感上的帮扶；二是开展对贫困学生和“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，从党总支书记到普通党员教师都能积极参与，走访慰问在职党员、教职工80多人次；走访慰问困难学生200多人次，给他们送去了集体的温暖，我校形成了“人人帮后进、后进赶先进”的良好局面；三是党总支与光明中学党支部结对共建，起到了很好的示范带头作用。 5．榜样学习---分享模范党员的光荣。继2010年春季期评选出学校“优秀共产党员”之后，我校党总支在创先争优活动中，为营造全体党员和普通教师干事业的氛围，学校结合“模范党员”标准，创造性的开展创先争优“月度人物”评选活动，经过民主推荐评议，评出8、9、10、11月创先争优“月度人物”分别为上期、广度、立项、立业，这对于鼓励先进，鞭挞后进起到了很