保和乡中心校加强教育教学管理提高教学质量工作实施方案.doc

保和乡中心校加强教育教学管理质量工作实施方案为进一步加强我校的教育教学管理工作，不断提高教育教学办人民满意的教育。根据及关会议精神，结合实际，特制定本方案。、总体目标紧紧围绕 “提高教育教学质量”这条主线，认真分析我乡现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系更新教学观念，改进教学方法，向管理质量，向教师质量，向教研质量，向课堂质量，下大力气全面抓好教育教学质量的提高工作通过采取各种措施，全面提高学生的综合素质，力求。 、主要措施（一）加强队伍建设，。 各校坚持每两周一次的集中学习制度，不少于小时的教研活动。每按计划分步骤组织教师外出学习，外出学习的，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果。 利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每必须阅读一本教育教学理论专著或教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，在集中学习中交流自己的学习体会，进行反思讨论。、建立教师“结对帮扶”制度教师，必须与本校的教师进行结对，结成师徒，新教师尽快适应工作。学校要与结队教师双方，明确师傅和徒弟的相应职责，并相应的。 、搭建交流平台中心校每学期组织 1—2 次大型的教学教研活动，为教师提供一个相互学习、交流的平台，为青年教师提供机会，给教师一个共同发展的空间。、建立健全教师业务档案为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校应为每位教师建立业务档案袋。档案袋中一般包括以下内容： 教师的基本信息，专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向），担任教学工作情况或行政职务情况。论文、案例、交流材料等；公开课、示范课等相关材料；专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等； 承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料。教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况证书复印件。教师教学常规管理手册。所获表彰或奖励证书复印件。学校对该教师的教育教学考核相关依据学校教师业务档案袋不但为学校提供评价教师的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进。 （二）强化教学管理，提高教学质量 1、开展不定期督导与巡查，加强教学质量监测。中心校开展不定期的教育教学管理巡查和专项督导，做到坚持深入学校、深入课堂、深入教师了解教育教学的真实情况，为科学决策和有效指导提供保障。同时加大对教育教学质量的监控力度，制定、完善并实施各年级的教学质量调研抽测制度。各校要立足实际，认真分析本校存在问题和提高教学质量的方法措施，加强对教学质量的监测和研究。中心校加大对教育质量较落后的学校调研，并加强对薄弱学校的指导、督促力度，对发现的问题实行跟进式督查。 2、强化校长在教学管理中的主导地位。校长要不断学习学校管理理论，提高管理水平。加强对教学的管理，要亲自抓教学工作；要经常深入教学第一线、深入课堂开展听评课活动，积极参加学校教研活动。 3、狠抓教学常规落实认真贯彻教学常规制度，切实抓好备课、上课、作业批改、辅导、测评等主要环节，把教学管理覆盖到教学的全过程，全力抓好课堂教学质量的提升。 4、建立科学的评价体系。评价既要注重过程又要注重结果。学校在管理过程中，要建立有效的教学评价制度、学生综合素质评价制度，以科学的评价体系促进教师、学生不断发展。 5、进一步完善各项管理制度，用制度管理教育教学。各校要结合实际，科学制定切实可行的教学管理、考核考评、业务培训、表彰奖励等各项管理制度，用制度全方位、全过程管理教育教学工作，并在运用过程中，不断健全、完善，探索出适用性、可操作性强的管理办法，把评优评先与教学质量相挂钩，体现的原则。（三）深化课程改革，促进学生全面发展 1、规范课程管理，进一步提高学校的课程实施水平。加强综合实践活动课程、地方课程、校本课程的管理与指导，按开足开齐规定课程，确保音、体、美及科学等学科的教学质量，全面提高学生素质。坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，积极开展教学，努力优化教学过程；注重实施因材施教，尊重学生的年龄阶段特征和个体差异；不断调动学生参与的积极性，激发学生的求知欲、好奇心，让学生感受到成功的喜悦；要加强教法学法研究，向课堂质量。（四）培育良好的教风和学风1、要弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。全教师要真正发扬不怕困难，敢于拼搏，不怕吃苦，乐于奉献，积极进取，认真钻研的拼搏精神和科学求实的工作作风，从而形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步。 2、抓师德师风建设。严格按《乡中心学校师》对教师的师德师风进行考核、奖惩，并与绩效工资挂钩3、抓学生良好学习习惯的养成教育。