发展规划及实施保障.doc

衡阳县新华职业技能培训学校 发展规划及实施保障 （200年——201年） 一、现状分析 1．学校概况 学校创办于，学校占地面积，建筑面积平方米，为个教学班的规模，教职工人。 近年来，学校以法治教，获得、 2．发展基础 （1）在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。拥有标准化教室间，包括学生电脑房、学生阅览室多媒体教室等。拥有电脑0多台、班班通已建成，校园网建设已成型。 （2）学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。（3）学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。 （4）学校家庭教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的持续发展打下了较扎实的基础。3．制约因素 （）学校需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 （）学校的硬件建设虽有改观，但由于财力有限，与学校相比还有较大差距。二、办学指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《》及市教育工作会议精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，全面推进新课程改革，扎实有效地开展校本教研，全面提高教师整体素质。提高办学质量 ，把学校建设成优质学。 三、未来三年学校发展目标 1．办学目标 坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、特色办校”，以家庭教育为特色，以教育科研为突破口，以课堂教学为中心，以学校发展、教师和学生发展为本，树立科学的育人观，深化教育改革，全面实施素质教育。创建“顽强拼搏、和谐温馨”的学校精神，把学校办成学生有特长、教师有特点、学校有特色的2．办学理念 创建学生个性化发展、教师专业化发展的师生互动共生的精神家园。 3．管理理念 以人为本，制度化管理与人性化管理互动，以制度化管理为基础，与人性化管理协调发展，充分调动全体教职工的积极性。 4．培养目标 让每个基础更扎实，体魄更强健，兴趣更广泛，心灵又手巧。 5．具体目标 管理科学：加强学校制度建设和机制创新，建立目标管理体系，强化常规管理，优化利益分配机制，提高各项工作效率，充分体现管理的人文性、科学性和创造性，以促进学校全面、可持续地发展。树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的理想的学校文化。 师资优良：实施人才强教工程，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。 质量过硬：在原有的基础上，重点形成固定的有较高价值的德育内容、德育活动系列；充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强基础道德教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的道德行为规范。实施“质量工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，争取通过三年的努力，实现“学科质量稳中有升”的目标。 特色彰显：以领衔，实现。 四、新三年工作目标与工作任务 （一）学校文化建设 目标：让每个教职工表现为对岗位的热爱、对事业的追求，涌现出一大批师德师风高尚的教师。创建与弘扬学校精神，初步形成能够展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 1．以“以人为本、爱岗敬业”作为师德建设的指导思想，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的三心活动，使师生凝心聚力。 2．创建“顽强拼搏、和谐温馨”的学校精神，开展“我的校园我做主”活动，征集校歌、校徽、校园文明提示语等，创办校刊。 3．不断优化校园环境，巧妙设计各景点，在学生必经的走廊内创设“文化长廊”。通过温馨教室的创建，让教室成为学生表现自我、优化个性的场所。深入推进文明班组的建设。 ?4．开展形式多样的艺术活动、节庆活动、主题教育活动，丰富校园文化活动，让师生寓教于乐。增设学生社团，加强管理，培养一些有个性特长的学生。 5．运用宽带网将校园内的各种信息数字化，以增进实效，改进教师的教学方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。不断更新学校网站内容，丰富信息内容，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。 6．实践“以人为本”的管理理念，倡导教育有爱的思想，继续完善《教职工考核制度》、《班主任考核制度》等多种制度，努力构建平等、友好、民主、互助、共进的良好人际关系。 （二）教师专业化发展 1、调查教师专业发展需求，制定教师个人专