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计算机应用技术专业 专业剖析报告 徐州工业职业技术学院 二零一二年十月 一、计算机应用技术专业概况 计算机应用技术专业是我院最早建设的专业之一，专业的设置是在充分调研计算机行业及相关企事业单位的现状、发展趋势、以及对计算机应用人才的需求情况及具体要求，经过组织专家进行专业建设指导的基础上，面向江苏及周边省市各个行业急需和紧缺的计算机应用人才而设置的，并且在专业建设过程中以人才市场需求变化为导向做适时调整。 1、 专业设置的针对性 计算机应用技术专业人才培养的针对领域是：备扎实的计算机数字媒体理论，掌握数字音频、数字视频、数字图形、电脑动画、网页设计、数字媒体资源整合、虚拟现实项目开发制作等数字媒体相关的技术，具有图形图像处理、影视后期编辑、动画设计、虚拟现实等项目开发能力，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题的高端技能型专门人才。 目前江苏省信息类专业市场需求很大，如软件技术、计算机网络技术、数字媒体、虚拟仿真、动漫艺设、计算机应用技术（包括数字媒体、虚拟仿真两个方向）等等。尤其是物联网专业是国内许多院校的热门专业，我院也已申报此专业并与明年招生。因为国家扩大内需政策实施，大量基础建设不断增加，需要大量计算机应用方面的专门人才，计算机类专业因为应用范围非常广，仍是各高校办学的热门专业，因此计算机类专业建设具有深远的意义 2、 专业设置的灵活性 根据课程设置和安排，计算机应用技术专业以影视后期与虚拟仿真产品开发与应用能力为主，同时也安排了企事业单位的广告设计与平面设计相关的课程。另外，在教学过程中，本专业十分注重加强对学生实践能力的培养。通过实训以及毕业设计和毕业实习等实践环节的训练，对学生在专业相关领域进行全面的动手能力训练。这样，本专业培养的学生具有较强的动手能力，既能从事影视后期与虚拟仿真产品开发设计，又能进行技术支持和产品销售。 3、专业设置的适应性 计算机应用技术专业每年均会开展教师下企业调研活动，及时了解社会对人才需求的变化，同时每年均召集专家指导委员会成员召开教学设计研讨会，根据社会需求积极调整课程设置，以增强专业设置的适应性。 本专业的毕业生可以适应以下几个方面的工作岗位及获得相应的证书： 序号 职业范围 就业岗位 职业资格证书（名称等级） 1 办公自动化 办公自动化岗位 计算机一级B证书 计算机维护岗位 2 多媒体编辑 图形图像处理岗位 多媒体制作员证书 多媒体作品设计岗位 音视频编辑岗位 3 虚拟现实 建模工程师岗位 虚拟现实工程师证书 虚拟现实制作岗位 专业开办的时间与沿革 我院于2002年建立信息管理工程系，设立计算机应用技术专业，连续10年招生，已有8届毕业生。计算机信息工程系02级开始招生，早年包含电子商务专业为全院第一大系，10年来计算机专业毕业生合计超2000人。 随着我院办学实力的增强，毕业生声誉的扩大，招生情况呈现出了良好的发展态势。2007年，计算机信息工程系就业率为99.4%，2008年，就业率为100% 。2012年6月，10到11级高职学生在校生1030人，包括应届毕业生253人。 经过多年努力，顺应IT行业发展需求，从单一的计算机应用技术专业，发展到现在的5个专业。现在正参考长江三角发展规划，进行新的统筹优化，调整专业结构： 2002年普高招生： ? 计算机应用与维护专业 ? 2004年： ? 计算机应用技术专业 ? 软件技术专业 计算机网络技术专业 2005年： 计算机应用技术专业 ? 软件技术专业 计算机网络技术专业 动漫专业 艺术设计专业 2008年： ? 计算机应用技术专业 （计算机维护方向） 计算机应用技术专业 （计算机虚拟仿真方向） 软件技术专业 计算机网络技术专业 动漫专业 艺术设计专业 20011： ? 计算机应用技术专业 （数字媒体方向 物联网技术专业 软件技术专业 计算机网络技术专业 动漫专业 艺术设计专业 4、专业教师队伍 专任教师具有企业工作经历比例高，职业素质强。“ 双师”结构100%，现有教师14(专任教师10人，兼职教师4人)，专兼比例为10：4。专任教师具有企业工作经历比例高：具有高级工程师2人、工程师8人；“双师”职称占100%，具有企业工作经历1人；副教授3人、讲师7人占70%；有博士在读1人、硕士9人；有江苏省“青蓝工程”培养对象1人、 学院“师德模范”1人、国外学习和进修教师2人，专任教师均获得相应资格证书。平均年龄33岁。 表1 校内专任教师 姓名 性别 年龄 职称 学位 职业资格 社 会 兼 职 张敬斋 男 44 副教授 硕士 工程师、高级考评员 高职高专教育协会理事 王文捷 女 44 副教授 硕士 高级工程师、高级考评员 李昕 女 48 副教授