[初一政史地]历史对外友好往来.ppt

教学目标 本课要点 一、唐与日本的关系 1、遣唐使 2、鉴真东渡 二、唐与新罗的关系 1、唐→新罗 2、新罗→唐 三、唐与天竺的往来 玄奘西游 唐朝时期与中国交往的国家有哪些？ 主要有： A 日本 B 新罗 C 天竺 一、唐朝与日本的关系 （2）鉴真东渡 （1）遣唐使 中国隋代时，就有日本派赴中国的使节团。 唐朝代隋以后，日本沿袭遣使入隋的旧制， 继续派出遣唐使。630年第一次遣使，最后一次在838年。繁盛时期，乘船4艘，人数500余人。 你能举出日本受中国文化影响的一些示例吗？ （1）建 筑 唐朝长安景象 唐招提寺 二、唐朝与新罗的关系 A 新罗物产居唐朝进口首位； B 朝鲜音乐传入中国。 韩国古观星台 崔志远 三、唐朝与天竺的往来 玄奘西游 天竺→ 长安→ 大雁塔 唐永徽三年（652年），玄奘在寺内西院建塔，名慈恩寺塔，用以存放从印度带回来的经籍。 2、故事的出处及主人公与这节课所学人物和著作是否相同？请说明理由。 对外交往频繁的原因？ A 国家安定统一，政治 经济发达； B 统治者实行开明政策； C 海路交通发达。 课后小结—三言两语说贡献 作业： 1、从唐朝对外交往效果方面总结—对外交往对我国人民的生产生活方式有哪些影响？（举例说明，可选择任意一项。100字左右） 2、预习下节课《辉煌的隋唐文化（一）》 查找资料：Ａ　江苏苏州宝带桥 　　　　　Ｂ　北京颐和园玉带桥 　　　　　Ｃ　云南丽江黑龙潭桥 * 知识能力目标： 了解隋唐对外交往较为活跃的情况、原因及影响。过程与方法： 收集、整理、分析资料的能力。情感态度与价值观： 培养学生不畏艰辛精神；对隋唐的进一步了解，加强民族自信心与自豪感。 教学重、难点 教学重点： 唐朝与日本、天竺的友好关系。 教学难点： 唐朝频繁贸易往来的原因。 日本 新罗 天竺 波斯 拂菻 大食 印度尼西亚等 ← 唐朝 日本 新罗 天竺 A 隋朝时， 已有日本遣隋使到来； B 贞观年间，日本遣唐使有十多批。 影响：A 仿唐制进行政治改革； B 参照汉字创造日本文字； C 社会生活上至今保留唐朝风尚。 A 唐招提寺； B 日本药商界始祖。 遣唐使（东征传绘卷） （2）唐 诗 （3）书 法 （4） 唐式菜肴 （5） 饮茶方法 （6）节庆习俗 唐都长安 日本平城京（奈良） 奈良美景 唐朝陆羽和《茶经》 从唐代开始，中国的饮茶习俗就传入日本。直至明代才形成独具特色的日本茶道。 日本茶道及茶文化用具 ←鉴真准备东渡 鉴真朝见日本天皇→ 鉴真（688--763）受日本僧人荣睿邀请，于753年，已双目失明的鉴真带领弟子在第六次抵达日本。他带去佛教经典以及建筑和医学等知识，对促进中日文化交流和日本文化的交往做出了贡献。死后葬在日本的唐招提寺。 1、新罗→唐朝 2、唐朝→新罗 A 仿唐制建立政治制度； B 采用科举考试； C 引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。 新罗末期人。字孤云，本籍庆州，868年，12岁，入唐留学。 18岁，登宾贡科。曾为唐官吏，后入淮南度使高骈幕府，做《讨黄巢檄》，据传黄巢读其檄 文，惊而堕于椅下，一时名动天下。 著作： 《大唐西域记》 那烂陀寺→ 长安 ↑玄奘西行图 玄奘画像→ 玄奘：唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。俗姓陈，名祎，洛州缑（ɡoū）氏人。他西行5万里，历时17年到印度求取真经，并穷其一生翻译经文1335卷。他还根据旅途见闻，写了一本《大唐西域记》，记载了亲历的110国、传闻的28国的情况。  玄奘取经回长安图 1、你能说出图片中故事吗？ 1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（ ） A 中国人是唐代人的后代 B 唐朝在世界上享有较高的声望 C 唐朝时中国才开始对外交往 D 中国人具有很高的制糖技术 B 3、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的是（ ） A 鉴真 B 玄奘 C 阿倍仲麻吕 D一行 A 4、同李白、王维等大诗人有着深刻友谊的新罗留学生是（ ） A 崔志远 B