趣味跳绳公开课.doc

广州市天河区元岗小学体育课教学设计 水平一（二年级）趣味跳绳 一、指导思想本课以健康第一为指导思想，，结合在课堂教学中，以学生为主体营造快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，自我表现和群体意识。、教材分析在《体育与健康》水平的教学内容中，是在一年级基础上，培养正确，增强，发展能力的游戏性内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。、设计思路： 1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。 2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功 3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。 1、本课通过不同花样的跳绳练习，激发学生对跳绳学习的兴趣； 2、发展学生的身体协调性、弹跳力和耐力； 3、培养学生敢于展示自我的能力和团队合作的精神，以及创新意识。 教学 资源 短绳45条 扩音器一台 学习内容 跳短绳 重点难点 重点：小组配合摇绳的方法。 难点：身体的协调配合，小组内能够同时摇绳同时起跳，合作创新意识的培养。 教学过程 课堂常规→组合跳短绳→定“数”跳短绳→测“速”跳短绳→跳短绳比赛→总结下课 时间 达 成 目 标 学习 内容 组织 形式 学 生 学 习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理健康与社会适应 学生 活动 学习 方式 7 分 钟 1、培养学生课堂行为规范，严格的组织纪律，创设学习气氛； 2、具有关注身体健康的意识。 1、学会通过体育活动等方法调控情绪； 2、培养学生运动前做好准备活动的良好习惯； 3、建立和谐的师生关系，具有良好的合作精神和体育道德。 课堂常规 （1）集队； （2）检查人数； （3）师生问好； （4）宣布课的内容； （5）安排见习生； 二、准备活动 （1）队形队列练习； （2）绳操； （3）跳短绳练习。 ((((( ((((( ((((( ((((( ▲ （图1） 1、全体学生成四列横队面向老师，听取老师对课的安排。 2、要求做到快、静、齐,端正学习态度，精神饱满。 3、跟随老师一起做准备活动。 自主学习。 1、体育委员整队、报告人数； 2、师生问好； 3、提出本课教学目标与要求； 4、检查服装，安排见习生和值日生； 5、带领学生做绳操热身。 24 分 钟 1、全班同学参与到课的学习中； 2、活跃课堂气氛，培养体育兴趣； 3、使学生掌握好跳短绳的技术方法； 4、使学生学会一项新的运动技能锻炼身体。 1、培养学生积极与他人交流的情绪情感； 2、通过小组合作，培养学生勇于挑战自我的品质； 3、小组展示，培养学生组织能力及团结协作品质。 1、小组合跳短绳（1、一人跳一人辅摇。2、正摇一带一跳。3、双人正摇跳短绳。）； 2、定“数”跳短绳（比比哪个组合能一次性跳到一定的次数以上； 3、测“速”跳短绳（哪个组合能够最快速完成5次组合跳绳 ）； 分散练习 1、全班学生在老师的口令下进行进行学习； 2、学生两人一小组到指定的位置进行跳短绳的练习；请做得好的同学进行示范； 3、进行成果展示、评价。 小组合作、探究学习 1、教师进行提问、语言引导学生示范，讲解练习的要求。 2、巡回指导学生进行跳短绳练习；对学生做出语言的激励表扬；适当做示范引导学生。 3、教师引导学生进行小组合跳绳的探讨； 4、各组学生探讨用不同的方法进行跳绳；教师巡回指导、语言鼓励务组学生； 5、组织学生相互观摩、评价。 5分钟 1、进一步提高学生对趣味跳绳的兴趣，培养学生的弹跳性、协调性； 2、活跃课堂气氛，培养体育兴趣。 1、通过比赛，培养学生团结协作的情绪情感； 2、培养学生爱表现自我，主动与他人交流的情绪情感。 往返跑合作跳绳接力 ((((( ((((( ((((( ((((( 分小组进行往返跑合作跳绳接力。 全班分5个组合一组，共四组 合作学习 讲解比赛规则； 语言激励学生比赛； 巡回指导学生注意安全，做好应对突发事件的准备。 4 分 钟 1、在轻松、舒缓的氛围中，学生在生理和心理上得到放松； 2、培养学生课后进行体育运动的意识。 1、培养学生的做完剧烈运动后有放松身心的习惯； 2、建立和谐的师生关系，具有良好的合作精神和体育道德。 1、进行放松操； 2、进行专门的手、腿部的拉伸。 3、教师小结，布置课后作业； 4、师生再见； 5、回收器材。 如图1 1、跟随着音乐进行放松操； 2、在老师的带领下进行放松； 3、听取老师对课的小结； 4、配合好体育