学校共同体制度汇编.doc

“文登小学.刁庄小学.郭峪小学”学校共同体工作制度学校联席会议制度 为了认真贯彻密切联系群众的指导方针，增强决策的民主化和科学化，促进教职工队伍稳定，推进教育健康发展，根据有关要求，特制定本制度。 实行联席会议制度是加强相互联系和沟通的重要渠道，也是参政议政，调动和保护广大教职工参与改革和建设的积极性、创造性的重要途径。联席会议，原则上每半年举行一次。如遇特殊情况和重要问题，经提前协商可随时召开。 、 联席会议坚持维护行政权威与尊重群众意见相统一的原则，协商解决涉及重大问题。 、联席会议的议题由学校根据实际情况和需要共同研究确定。出席联席会议的人员，根据每次会议研究的具体内容，一般由与议题有关的行政部门负责同志、负责同志参加。联席会议的会务安排，由校长办公室筹办。、联席会议由行政部门负责同志向通报学校的重要工作部署和与工作相关的行政措施，由会通报围绕大局开展工作的情况和教职工队伍情况，听取会对制定有关涉及教职工切身利益的政策、法规和措施的意见建议，研究解决有关组织建设、活动设施、经费财产、工作部署等问题，并就教职工普遍关心的问题进行协商，提出解决措施。 、联席会议研究确定的事项形成会议纪要，会签。对会议纪要确定的事项，应认真贯彻落实，并分别督促检查。会议纪要落实情况要在下次联席会议上予以通报。 、联席会议视其情况可邀请教师代表、社区代表、家长代表旁听。 、要定期召开会议，认真听取工作汇报，听取教职工的意见建议及呼声，研究解决工作中的重大问题，努力建立长效机制，从源头上维护的。 二O一年月 共同体学校校长工作制度 1．校长每学期不少于2次，参加年度工作计划制定、教学业务研究、日常教育管理、教师评聘、教育评价考核等学校重要工作的研究与讨论。 2．校长每学期不少于2次，参加行政会议，指导重要事项的决定，以及开展有关教育管理和教学业务的检查。 3．校长每学期必须在深入调查研究的基础上，向送出一份有关学校管理、教育教学指导、校园文化建设、学校发展等方面富有针对性的意见和建议书。 4．校校长共同牵头审定《“·刁庄小学、郭峪小学”教育共同体工作计划》、中层干部轮岗和教师交流、学生活动等事宜，共同体可具体负责落实。 二O一年月 共同体学校教学工作制度 1．共同制定年度教育教学工作结对互助方案与工作安排，并认真落实到位。 2．建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等，把先进的教学管理经验移植到，提升该校教育教学管理水平。 3．建立统一的质量诊断监控机制，对共同体学校实施统一的质量监测和管理。 4．深入开展送教活动，教务处每学期派出学科骨干教师，到上公开课、示范课。 5．要组织年轻教师参与“名师带徒”活动，以“1对1”的结对“跟教”提升青年教师业务水平。并积极介入牵头学校教科研网络，对接牵头学校，科学合理制定好教科研计划，安排本校教师到牵头参加集体备课、听课、评课等活动。 6．教务处对教务处教学常规的执行提出合理建设性的意见，教务处着力抓好各项教学常规的落实，加强常规的检查、督促、反馈、评价和改进，从严要求。 二O一年月 共同体学校科研工作制度 1．制定严密的校共同教科研工作计划，把捆绑结对学校教科研工作有机结合。 2．建立统一的教科研活动制度，开展统一的教研、科研、技能比武等活动，加强牵头学校与参与学校之间的教育交流，提高共同体内学校的管理水平和教师发展水平。 3．牵头学校教科部门每学期派出教科研骨干，到交流先进教育理念、教育科研方法、学生管理经验，促使教师进一步更新教育理念，掌握科学教育教学和管理方法，切实提高教育科研素养。 4．牵头学校教科部门面向参与学校全面开放教育资源，积极参与到牵头学校教科研活动之中，教师踊跃参加牵头学校小专题研讨、读书交流、课题研究等活动。 5．牵头学校教科部门协助研究改进教科研发展的策略，提出建设性意见，促动改进教育教学方法和教科研管理，努力提高教育质量。 二O一年月 共同体学校德育工作制度 1．制定共同的、严密的校德育工作计划和学期工作安排，把捆绑结对学校德育工作有机结合。 2．建立统一的德育工作管理制度，如：学生日常管理、班级管理、班主任培训与考核等，加强校德育活动交流，提高共同体内学校的学生管理水平和德育工作指导队伍素质。 3．牵头学校与参与学校的德育部门要加强联系，每学期共同策划组织富有特色和教育意义的校园文化活动。 二O一年月