枣庄市2010年农机化教育培训大行动调查报告.doc

枣庄市2010年农机化教育培训大行动调查报告为全面了解全市2010年农机教育培训大行动实施开展情况，市农机化培训学校于2010年11月29日至12月3日，对全市农机教育培训实施开展情况进行了全面调查。 一、基本情况 2010年，全市共培训各类农机人员40626人，超出全年计划的52%。其中：农机管理人员培训877人；农机技术人员培训3533人；新购机农民培训5081人；保护性耕作技术培训6063人；经济作物机械化技术培训1051人；农机驾驶操作技术18494人（其中新训驾驶员2821人）；农机营销及维修人员培训1615人；职业技能培训1362人；设施农业等其他人员培训2550人。另外，完成阳光工程农机培训1109人；新农民培训825人。由于培训面广量大，主要采取了农民愿意接受的分散培训形式、将培训课堂办到了田间地头，收到了良好效果，受到了农机手和农民的高度赞扬。农机教育培训大行动深入开展，为全市农机化良性发展起到了积极的推动作用。 二、主要措施 （一）加强领导，为大行动顺利开展提供组织保障 2010年是实施农机化教育培训大行动的第二年，更是关键的一年。为搞好今年大培训行动，市局于年初专门召开了教育培训大行动协调会议，研究部署2010年教育培训大行动工作，随后，又召开了全市农机化学校校长会议，要求各级农机管理部门，要高度重视，强化对教育培训大行动的管理，认真组织，精心实施，加大宣传力度，扩大培训范围，提高培训质量。同时，下发了《枣庄市农业机械化教育培训大行动实施方案》（枣农机字【2010】35号）。各区（市）农机管理部门积极响应，制定了具体实施方案，精心编制教学计划，认真实施，为全市农机教育培训大行动的顺利开展提供了可靠的组织保障。 （二）推进农机校规范化建设，为大行动开展提供物质保障 几年来，全市农机化培训学校始终把规范化建设作为首要工作来抓，特别是今年，我们借助省农机办对县级农机培训机构进行评估验收这一有利时机，推动全市农机化学校再上新台阶，学校教学设备不断增加，全市6所农机校全面实现了多媒体教学，扩大了教学规模，增强了办学能力，提高了教学效果。今年全市用于农机化学校都建设的投资达40多万元，主要对训练场地、教室宿舍进行改造维护，并购置了部分教学设备和教练车。在今年省农机办组织的评估验收中， 5所农机化学校评为规范化建设示范化学校，1所为规范化建设学校。进一步加强了师资力量建设，今年新增加持证教师2人，已拥有农机化专业教师37人。 （三）搞好宣传发动，为农机化培训大行动营造良好氛围 为了让更多农民接受免费培训，提高全市农机队伍整体水平和素质，扩大农机化教育培训大行动在社会中的影响，通过电视、网络、报纸、印制宣传单、发放技术资料、开展技能竞赛和专题讲座等形式进行大力宣传、让广大农民了解党和政府在农机培训方面惠民政策，向他们宣传农业机械化在社会主义新农村建设中的重要性，努力营造有利于教育培训大行动实施的良好氛围。2010年，全市共印发宣传材料、技术资料、明白纸等资料3万多份；召开各种形式现场演示会100多次。让学员了解了我国农机化发展形势和全省农机化发展趋势，为全市大培训活动的开展起到了积极的促进作用，使全市农机从业人员对农机化的认识提升了一个新的高度，从而大大提升了农机培训在社会中的知名度和农民心目中的地位。 （四）突出重点，确保农机化教育培训大行动效果 在农机教育培训大行动实施过程中，我们始终根据省市农机化工作重点和省农机办对农机培训工作要求，重点对玉米收获保护性耕作、经济作物机械化、设施农业机械化等农机化实用技术和新购机农民、农机操作手、农机大户、农机专业合作社人员进行培训，实现了“三个全覆盖培训”。一是新购机农民全覆盖培训；二是操作机手全覆盖培训；三是重点工作及新技术推广项目实施人员全覆盖培训。 （五）创新培训形式，努力提高培训质量 培训形式是提高培训质量的关键。在今年农机教育培训大行动中，要做到“三个联结、四个结合”。即：与农机具生产厂家、当地经销商和省内外技术专家相联结；与当地的实际农业情况和农机重点工作、集中教学与分点（片）培训、理论学习与实际技能操作、多媒体教学与农机科技下乡活动相结合。台儿庄区、滕州市、薛城区等区（市）在开展教育培训大活动中，还根据各自实际情况邀请了省农机办专家集中授课。同时，为提高学员的实际操作技能，各培训校分别聘请了福田公司、大华公司、东方红公司等多家生产厂家的技术人员进行现场讲解、演练，将课堂办到了田间地头，受到了农民的好评。 三、存在问题 一是一些农民对教育培训认识程度不够。坐下来认真学习的时间和主动学习的积极性不高，只注重于实践，系统地掌握农机专业知识的能力受到了一定的限制。 二是农机教师的知识陈旧。几年来，全市六所农机化学校基本上没有专业的、年轻的教师充实到农机教育队伍里来，师资力量