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[初一英语]孙老师课堂介绍
孙老师课堂 轻松跨越英语极限 —— 系列课程一级 轻松跨越英语极限一级 学习初中英语面临的困难 1. 教材词汇量大,学生难以掌握。 2. 教材以话题功能为主线,语法零散,学 生在习题中不会应用。 3. 学生学习没有兴趣,没有正确的思维方式。 课程优点 课时分配 第一课 英语第一种句型—be句型 常用介词预习:in, on, over, from, with, between, between…and…, near, before, after, behind, in front of, in the front of, of, under. 1.be 动词用法。 be (is am are)是英语中的第一面旗帜,它代表着英语中的第一个句型。不能把它等同于中文的 “是”,英文通过这个标志告诉我们他们想说什么。 Be 句型的基本结构—主+系动词+表 1. be 的人称变化口诀: be 动词是是是,转眼变成am, is, are; am 用于I之后,is 跟着她他它,单数is, 复数are。 含有be 动词的陈述句变一般疑问句,否定句。 第二课 定语的位置 定语通常由形容词和介词短语充当。形容词放在所修饰的名词之前,而介词短语放在所修饰的名词之后。请注意英语与汉语语序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 形容词作定语 a big desk a small desk a beautiful girl 介词短语作定语 1. 介词短语跟在名词的后面起到定语的作用。 教室里的那个人是个老师 The man in the classroom is a teacher.(介词短语作定语)。 介词短语作表语 介词短语跟在is的后面是表语。 这个人在教室里 The man is in the classroom. 第三课 第二种句型— there be 英语第二个人句型的棋子是 there be ( there is/ are) 当英国人举起 there be 这面旗子的时候,他们想表达什么地方存在什么。 there be 句型结构—谓主状该句型通常用于表达某地存在某物(人) 第四课 be, there be 复习 复习前三节课重点句型,并加入冠词用法(a, an, the)及名词分类。 第五课 第三种句型do 英语的第三个句型通常叫做主+谓+宾+状,它的旗子是“do”即行为动词。但英国人举起“do”这面旗子的时候,他们想表达什么人做什么。在该结构中主谓是不可缺少的部分,宾语有无取决于动词时及物动词还是不及物动词,状语根据需要而定。 第六课 三种句型复习 复习be, there be, do三种句型 做翻译句子巩固学习,适当拓展词汇量。 第七课 be 句型的三种时态 1. be 举行的三种时态变化(过去,现在,将来) 2. 要求学生熟背三种时态在不同人称不同时态中的变化。 3. 掌握三种时态的肯定,否定,一般疑问句。 第八课 there be 句型的三种时态 当掌握be句型的三种时态之后,学习there be 句型时态就非常容易了,只要在be前加there 就行了。 要求学生熟背there be 句型的三种时态及单复数变化。 第九课 be, there be 的特殊疑问句 在there be 句型中,如对主语的设定语提问时,要将句子变成一般疑问句, 然后用how many(可数名词前), how much (不可数名词前), 连同主语一起置于居首。 There are two books on the desk. How many books are there on the desk? be的特殊疑问句 对主语提问 be句型对主语提问时,句子不变,只是用相应的疑问词代替,人用who,物用what。 例:He is in the classroom. Who is in the classroom? 对表语提问 在be句型中,如对表语提问,先将句子变成一般疑问句,用相应的疑问词代替提问的部分,并置于句首。 例:He is in the classroom. Where is he? 本课要点 1. be句型—主+系动词+表的特殊疑问句的构成。 2. there be句型—谓+主+状的特殊疑问句的构成 3.特别强调英国人的思维方式—什么重要,什么就放在句首,这与中国人的思维方式不同 本课目的在于通过大量的汉译英练习,巩固已学的知识并能灵活应用。 第十一课 主谓宾状句型的时态 现在时 注意单数第三人称的动词变化。 过去时 do句型过去时中的行为动词变化分为两类,规则变化与不规则变化。本课主要练习规则变化,一般只要在动词后加ed,如该单词是
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