职业生涯规划初稿.doc

教师职业生涯规划 工作单位： 学 科： 数 学 姓 名： 编 号： 日 期： 2011.09.25 近些年来，对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题，这无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而，在学校教育工作中，教师也在接受教育，他们与学生一样属于发展中的个体，特别是当今处于教育改革背景下的教师，将面临更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑”。制定有效的职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业发展的目标。 虽然还是校园，可是角色已经不一样了。作为一名新教师，刚开始经历角色转换的时候，感觉有点不适应。就在三个月前，自己还是在校学生，而现在已经身为人师。站的位置不同，重心也随之改变了。从学生转变为教师，就是经历由学习型的人转变为实践型的人。 在这一个月的教学工作中，我意识到作为一名新教师应该有明确的目标，有独立的思想，还必须树立终生学习的人生观。要在自己的工作领域有所成就，就必须对自己的职业进行认真的规划，正所谓“凡事预则立，不预则废”。下面是我对自己的教师生涯规划： 一、个人现状分析 ： 了解自己可说是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。自我反思在教师的发展和成长中具有极其重要的作用。二十年的教学经验也许只是一年经验的二十次重复除非我们善于从经验中汲取教训。优秀教师=经验+反思。 第一、自身素质特点的反思 ——知识状况：——能力状况：研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。——个性特点：我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。第二、成长环境的分析 社会环境代 学校环境我现在的学校 二、教学活动过程的反思教学活动的反思是自身素质反思的具体化，通过教学活动，能够更准确地反映自身素质如何；同时，教学活动的反思，对于及时地进行教学的调控，矫正教学中存在的问题，是很有价值的。。 在学生管理上：除了在教学上，在学生的管理上也有很多需要我反思的地方。开学一个月，随着时间的推移，学生逐渐适应高中生活，许多不良习惯也慢慢显现出来。我性格温和，遇到问题主要以和学生谈话为主，后来发现只用这种方法是不行的。通过和老教师交流，知道对学生是要软硬兼施，不断地进行教育。虽然现在状况有所改善，但还是有一定的问题的，在处理学生问题的“度”上我还需要多斟酌，谈话方式还要多学习。 自我反思方式：我自我反思的方法日志和日记同事检查学生的作业出席会议与讨论、目标设计工作目标: 立足岗位，终身学习，提升专业素质生活目标教书育人，为人师表，加强师德修养反思自己所从事的职业，教师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物。教师的职业内容是传授知识，是育人，是“传道、授业、解惑”，教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。教师要有较高的职业道德，要敬业爱生。 进修目标树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神、成为「课程与教学专家」发展、教材的编拟、教学方法心得，成为「良好的班级管理者」，学生的辅导补救教学师生关系融洽、学习效果提升成为「」、 最后希望自己能够根据自我规划的方向努力，在摸索中不断取得进步！  指导教师签字：