[哲学]中国特色社会主义.doc

从两个历史时期看中国特色社会主义道路的内涵 朱佳木 从改革开放前后两个历史时期的联系看中国特色社会主义道路的内涵———学习党的十七大报告的一点体会 坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，是党的十七大报告的灵魂，也是十七大的主题。高举旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。什么是中国特色社会主义道路？十七大报告讲得很清楚，那就是：“在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”对于这个概括，我们可以从理论上来理解，也可以从历史上来理解。而要从历史上理解，最重要的就是要弄清楚改革开放前后两个历史时期的相互关系。十七大报告在阐述改革开放历史进程时，讲了三个“永远铭记”，大意是：改革开放的伟大事业是在以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的；是在以邓小平、江泽民为核心的党的第二代、第三代中央领导集体带领全党全国各族人民开创、继承、发展并成功推向21世纪的。这一论述站在历史高度，运用历史唯物主义基本观点，把改革开放放在新中国的整个历史中观察，为我们正确认识改革开放前后两个时期的历史及其联系，从而准确把握中国特色社会主义道路的内涵，提供了十分重要的指导思想。新中国成立至今58年，如果以1978年底召开的党的十一届三中全会作为改革开放开始的标志，这58年刚好可以分为前后两个29年。对于这两个时期的历史，1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史决议》），以及此后历次党代表大会的报告，都有充分、明确的结论。但一段时间以来，学术界、理论界，乃至社会上和境内外各种媒体，对这两个时期的历史评价议论颇多，分歧不少。其中有的属于学术上的不同观点、思想上的不同认识，有的则反映了政治立场上的尖锐对立。少数人用夸大事实、以偏赅全、偷换背景、任意编造等手法，或把改革开放前的29年描写成一连串错误的集合，攻击其为专制主义的历史；或把改革开放后的29年解释成脱离科学社会主义的原则，歪曲其为民主社会主义或社会民主主义的历史。总之，他们对改革开放前后两个时期的历史要么一概否定，要么割裂和对立。因此，我们要把握中国特色社会主义道路的内涵，就要根据十七大报告的精神，正确看待改革开放前29年的性质，以及前后两个29年的相互关系。正确看待改革开放前29年的失误和错误正确看待改革开放前的历史，关键在于正确看待那段历史的失误和错误。从新中国成立到1978年实行改革开放前，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体在探索社会主义建设规律的过程中，确实有过不少失误和错误，有的错误甚至是全局性、长时期的，给党、国家和人民的事业造成了严重挫折和损失。对此，我们不应忽视，更不应掩盖，否则不可能从中吸取教训。但同时，我们必须客观、全面而不是孤立、片面地看待它们，否则同样不可能正确总结经验，还会一叶障目，把改革开放前的历史看得一无是处、一团漆黑，导致对那段历史和社会主义制度的否定。怎样才能客观、全面地看待改革开放前的种种失误和错误呢？我认为要做到这一点，必须树立以下四个观点。一、要把失误和错误与那段历史取得的成就放在一起比较，分清主流与支流对于改革开放之前29年的历史性成就，党中央在改革开放后的不同时期，作过一系列评价，观点是明确的和始终一贯的。例如，1979年邓小平同志在理论务虚会上的讲话中指出：“社会主义革命已经使我国大大缩短了同发达资本主义国家在经济发展方面的差距。我们尽管犯过一些错误，但我们还是在三十年间取得了旧中国几百年、几千年所没有取得过的进步。”（《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第167页）1981年的《历史决议》指出：中华人民共和国成立以后的历史，“总的说来，是我们党在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下，领导全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建设并取得巨大成就的历史。社会主义制度的建立，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是我国今后一切进步和发展的基础”。“三十二年来我们取得的成就还是主要的，忽视或否认我们的成就，忽视或否认取得这些成就的成功经验，同样是严重的错误”（《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版，第794、798页）。1989年江泽民同志在庆祝建国40周年大会上的讲话中指出：“中华人民共和国成立以来的四十年，是中国历史发生翻天覆地变化的四十年，是经历艰难曲折、战胜种种困难、不断发展进步的四十年，是中华民族扬眉