[哲学]拿来主义习题课.ppt

1．下列加点词语读音无误的一项是（ ） A．孱头 ( càn ) 国粹 (cuì ) 残羹冷炙（zhì） 冠冕堂皇 （ｍｉǎｎ） B．脑髓（ｓuǐ） 给与 ( yù ) 暴殄天物 (tiǎn) 暴戾恣睢 (suī) C．自诩（ｘǔ） 玄虚（xián） 面面相觑 ( qù ) 揠苗助长 ( yà ) D．吝啬（ｓè） 蹩进（piē） 高屋建瓴 ( líng ) 分道扬镳 (biāo) 2．选出下列各项中没有错别字的一项（ ） A．古懂 陷阱 拭目以待 积毁销骨 B．摩登 譬如 磕头贺喜 人才备出 C．时髦 包涵 亟待解决 祖上荫功 D．炫耀 鱼鳍 勃然大怒 走投无路 3．下列对加点词语的解释有误的一项是（ ） A．残羹冷炙（炙，烤肉） B．自诩是太阳（诩，夸耀） C．冠冕堂皇（冕，古代帝王的帽子） D．是为拿来主义（是，判断词，与“为”共同充当谓语） 4下列各句中画横线的词语使用恰当的一句是 （ ） A课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议 。 B你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来人之常情。 C我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 D小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” 4．B 冠冕堂皇，比喻外表很体面，实际并不如此，此处应为“光明正大”； 礼尚往来，礼节上重在有来有往，也用来指你对我怎样，我也对你怎样，此处用的是后一个意义，正确；残羹冷炙，剩下的饭菜或别人的施舍，讲义陈旧与此两义都无关；抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了 7 现在也有人到国外办画展，为什么单单梅兰芳徐悲鸿就挨了鲁迅的骂呢？ 并非针对两位艺术家个人，而是批评当时国民党政府的外交政策。 和今天到国外办画展的区别在于是否平等的礼尚往来。 8 请筛选原文信息解释第三段“丰富”“大度”的含义？ 光热无穷，丰富，大度 9 讨论中国的事情，为什么提到尼采？ 用尼采类比论证“送去主义”丰富大度不过是尼采一样的自欺欺人。 10 第三段中“礼品”，是谁送谁的？ 子孙在“佳节大典之际”，可以拿得出手的贺礼。 “则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”说的什么类型的人？ 乞丐 11 词义辨析：抛给 抛来 送来 区别： “抛来”有随意性，一般不带有坏的动机或目的。 “抛给”有不良目的和企图。 “送来”是自欺欺人，死要面子的说法。 12 “所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”请根据原文相关信息，概括三点原因，没一点不超过10个字。 第一 闭关主义，丧权辱国 第二 只是送去，沦为乞丐 第三 听凭送来，大受其害 什么是“拿来主义”，在文本中，体现在以下句子： 1、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 2、他占有，挑选。 3、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。 请同学们说说3、4两段和第六段的意思。 3、4两段通过揭露“送去主义”的危害来批判“送去主义”，第6段揭示“送来”产生的祸患，说明“拿来”的必要。 理清思路,整体把握: 第一部分（1~4）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。 第二部分（5~9）：阐明“拿来主义”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。 第三部分（10）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。　　　 二、作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义” 的主张的? 讨论下列问题: （1）“大宅子”实际指的是什么?对待文化遗产,文章一共 列举了几种态度?文中是怎样说理的? （2）“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的? 一、本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述 “送去主义”，为什么？作者又是何批判“送去主义”的？ 提示1： （1）作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致现在的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”。 （2）做铺垫 （3）形成鲜明对比，反衬