[四年级其他课程]交通运输与我们息息相关说课稿.doc

《交通运输与我们息息相关》说课稿 各位评委、各位老师： 大家下午好！很高兴有一个这样的机会与大家交流。 我说课的内容是冀人版《品德与社会》在现在开放的时代，人们的生活节奏越来越快，互相的交往越来越频繁。出外旅行已成为人们日常生活的重要内容。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识，增强学生对祖国的全面了解根据新课程标准及对教材的理解，结合学生的实际水平，目标：《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为下个环节：，网络。三、深化理解。，网络。刚才，大家都说到要乘各种交通工具去旅游，那么，你们为什么要选择这些交通工具呢？学生分组讨论 学生通过交流，可能有两种分法：一是按运输途径不同分为：陆路、海路、航空，第二种是根据设施不同分为：铁路、公路、水路、航空。在比较中得到几种运输的特点：铁路运输，速度快，运量大，适合长距离运输；公路运输的特点是，速度快，运量不大，灵活机动，常用做短距离运输；水路运输，速度慢，运量大，好在运费便宜；而航空运输速度快，运量小，但运费贵，一般做长距离运输（贵重\急\鲜品）。 这时再让学生根据不同情景选择运输工具：在小组讨论中学生们选择用汽车从面包厂把面包送到商店，又便宜有快；林区的木材要运往城市，运量大得用火车；从渤海边的秦皇岛煤码头把煤运到上海，靠近大海刚好可以走水路，运得多；而用飞机紧急从北京运送药品到云南受灾地区速度最快。 这时在继续前面的话题：在“五一”节里，有到外地旅游的同学，有到外国去旅游的同学，还有就在市内旅游的，由于发展的速度很快，交通工具也日新月异，课前，老师就请大家收集有关的资料，谁愿意来为大家介绍。 对呀！现在，我们的交通运输，高架道路、立交桥，四通八达（1）演示这是一张公交旅游线路图 ，图上黄立体化的交通网络。（2）演示。A、 祖国水路交通线，有内河和海洋航线，长江、黄河、大运河等大河及其支支流构成了庞大的水上交通网。B、 铁路四通八达，把全国各地紧密连起来，还与许多国家铁路线相通。C、 航空线有国内航线与国际航线，中国航空事业发展迅速，乘飞机可飞往世界各地。（3）日益发达的交通运输网会使我们国家的经济建设越来越好，使国家越来越繁荣。三、深化理解。1、选择最合适的交通方式？以小组为单位，结：希望你们能将今天学到的知识运用到自己的生活中，在选择交通运输方式时，要根据实际需要和各种交通运输的特点，扬长避短，才能更好地发挥交通运输的功用。有兴趣的同学可以上网深入地了解。结语以上是我对这一课的分析、理解和教学的设想，但教学活动是师生共同参与的动态的生成过程，其中包含了许多无法预知的变量，我在教学过程中，会密切关注，以争取每个教学环节顺利进行达到预期目标。我也不会满足于学生在课堂上的说、演、唱，不会满足于他们口若悬河的计划设想，还会在以后的工作中继续加以关注，使教学目标真正落到实处，争取达到教学效果的最优化。