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[四年级其他课程]全国互联网教案设计.doc

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[四年级其他课程]全国互联网教案设计

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1,面向学生: 小学 2,学科:品德与社会 2,课时:2 3,学生课前准备: 1)、 2)、 教学课题 认知目标:感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况;懂得节约用水的重要意义;自觉养成珍惜资源的良好习惯。 情感目标:通过对“水”的了解,激发学生节约用水从我做起的内在需求。 技能目标:培养学生收集、阅读、整理、处理信息的能力。 教材分析 《从一滴水说起》是中国地图出版社《品德与社会》四年级上册第三单元第四课,本课的主题是珍惜和节约资源。课文从学生日常生活中的用水开始,引导学生通过回忆缺水的感受,体会到水资源的不可替代性。紧接着呈现出一系列数字、图表和案例说明我国是个“贫水国”,激起学生对我国水资源的忧患意识,然后将学生的视线再次拉回自己的实际生活,让学生通过对用水的调查,揭示我国水资源浪费的惊人现状。进而顺理成章地提出节约用水的号召,并提出一些学生可以接受和操作的行动方案,倡导学生投入到建立节水型社会的行动中去。 教学重点让学生感知水的重要性及我国的水资源缺乏的状况;懂得节约用水的重要意义水资源现状和缺水地区图片/view/6719cb67783e0912a2162a36.html 【设计意图:一幅幅优美的画面,一段悦耳的音乐,让学生感受到大自然因水而产生的美妙,由此开课,从而引出话题,来诱发学生的学习与探究的欲望,使学生尽快进入学习状态】 二、了解水资源的重要性 1、出示人体水分分布图 水到底有多重要呢,我们一起来看看人体水分分布图 2、我们的身体离不开水,你们觉得哪些地方也离不开水呢? 小结:正像大家所说的刷牙、洗脸、烧饭、洗衣 家庭生活方方面面都离不开水。除了这些以外,养殖离不开水,发电需要水、航运离不开水,人的生存离不开水,还有植物,动物都离不开水,所以我们可以毫不夸张的说,出示:生读世界的万事万物都离不开(课件:出示) 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】 从一滴水说起课件/view/4bc72289680203d8ce2f2425.html 【设计意图:了解生活中处处都离不开水,通过人体内水分的比重,让学生明白,没有水就没有生命】 三、了解水资源的现状 1、地球上的水到底有多少呢?看,这是我们的地球,地球上的蓝色代表着水资源。地球表面70%的面积被水所覆盖,所以地球又被称为“水球”。 可供我们人类使用的淡水资源有多少呢? 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】从一滴水说起课件 /view/6719cb67783e0912a2162a36.html 2、做实验,加深认识。 这个圆代表地球的水资源总量,在这么多水资源里,供我们人类使用的淡水资源占总量的多少呢? 小结:可供人类使用的淡水资源大概占地球水量资源的3.5 %。而这3.5%的淡水大部分都已冰川的形态存在与南极和北极,其他的又有很大一部分被污染,不能再用了。如果我们把这3.5%的淡水资源看作是一大滴水,那么可供人类使用的0.3%淡水资源有多少呢?只有这一小滴。(课件动画演示) 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】从一滴水说起课件 /s?tn=tyyhxp_pgbs=%B4%D3%D2%BB%B5%CE%CB%AE%CB%B5%C6%F0+%BF%CE%BC%FEf=8rsv_bp=1rsv_spt=3wd=%B4%D3%D2%BB%B5%CE%CB%AE%CB%B5%C6%F0+pptinputT=8343 全球可用的仅是这淡水0.3% 3、看了这个数字你想说什么? 小结: 是呀,地球虽然表面有70%被水覆盖,但可供我们人类使用的淡水资源却是很少很少的。 过渡:地球上的可利用的淡水资源状况是这样,我国可利用的淡水资源状况又如何呢? 4、了解我国水资源现状 【百度图片】水资源现状 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CE%D2%B9%FA%CB%AE%D7%CA%D4%B4%CF%D6%D7%B4in=26223cl=2lm=-1st=pn=4rn=1di=29486615715ln=1978fr=fm=fmq=1329801145687_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn3-1di89508481980objURLhttp%3A%2F%2F%2Fyxshui%2Fadmin%2Feditor%2FUploadFile%2F200782932120681.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyxshui%2Fnewshow.asp%3Fid%3D106W480H281T10804S30TPjpg 【设计意图:通过了解地球上的水资源及我国水资源情况,让学生认识到我国是“贫水国”,增强学生的水危机感】 四、了解我国的

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