[四年级数学]001大数的认识.doc

第1课时 认识数位 一、教学内容：书2～页，练习一第1题。教材分析：从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”学情分析：学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这就为将数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。注意留给学生自主探索空间。认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。教学重点：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。教学内容：书5页，练习一第～5题。理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数亿以内的数，体会并能阐述多位数读数的规律。通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确读数的成功体验；培养学生分析、综合的能力。能够根据数级正确地读出多位数亿以内的数教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法关键：学生熟练掌握数位顺序表掌握数位的名称、顺序，进率关系四位分级法以及数的组成等知识并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。是教学将整万的数改写成以“万”作单位的数。教材提供的素材是有关人体血液中红细胞和白细胞数量和作用的科普知识。让学生在了解一小滴血液中含红细胞个数、白细胞个数的同时，学会把整万数改写成以“万”作单位的数整万数改写成以“万”作单位的数。是让学生用刚学到的知识进行改写，另也为学生了解我国的有关地理知识提供了素材。使学生认识到的不同表示方式，学会改写的方法并会将改写成用“万”单位的数。感受数学的神奇，激发学数学的兴趣改写的方法 人教版新课标四年级上册教案 第一单元 大数的认识 油车港镇实验小学 第 1 页 共 39 页