[四年级数学]四年组数学教研组工作.doc

四年数学教研组工作计划 执笔：于坤 指导思想： 　 　 本学期四年级语数学教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以高效课堂课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标充分发挥教研组 ，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创语文课程改革新局面。 　?? 二、抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。 教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，利用高效课堂模式，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，每月上交一篇案例、反思、教学叙事。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层。 6、命题：备课组要配合教导处做好月考命题工作。出卷、批卷、反馈等工作要及时。命题者针对本年级学生情况，进行合理的筛拣，挑选。以达到减负增效的目的。切忌盲目照搬他人试题。 三、教学改革 加强教改。教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，实施高效课堂，以提高课堂教学的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。开展展示课活动。教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间进行学习。努力提高教师整体素质、优化教师队伍。 教学研究 重视学习数学新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师进行教学研究，认真学习高效课堂等相关资料。掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。由于高效课堂的实施，因循导旧的教法已不能适应要求了，改革教学模式势在必行。我们将采用“三三三一”模式，教学。认真开展备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究高效课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上要有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的高效课堂。 课外活动 1、数学竞赛辅导，有专门教师指导对数学有兴趣、学有余力的学生。 2、数学讲座；以讲座的形式向学生介绍数学史的有关内容，数学家生平事迹，或数学学科知识等。 3、数学游戏；适宜于兴趣小组。内容很多，如数学谜语、数学接力赛、算术扑克等，形式灵活多样、趣味性强，开发智力。 4、数学课外阅读；扩展学生知识面，加深对数学的认识，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自学能力。可以是：数学家传，数学科普读物，趣味数学…… 六、学科活动 1、进行一次“挑战难题”比赛，了解了学生的不足，促进了教学。 2、进行集体备课、评课、集体设计导学案。互帮互学，共同发展。 3、进行课题研究，促进教学，为教学服务。 4.。每月进行一次月考，及时反馈，及时巩固，并在考后做详细的反思形成书面材料。 七、教学业务、理论学习 1、鼓励教师勤于学习，提高学习的自觉性和紧迫性。　当今知识经济正显端倪，信息社会初具雏形。知识的生产与创造日新月异，这给我们的教育工作者提出了严峻的挑战。所以加强学习。通过学习使教师思想统一，步调一致. 2、改变传统业务学习的模式，变被动接受为主动参与。通过看课堂教学录象、听名师教学讲座、摘课改理念精华、写学习心得体会等让教师能真正的学到“实”处，真正的和业务学习相融合。　　3、学习、讨论、交流相结合，提高学习的实际效果。个人的思维毕竟是有一定局限性的。在学习中，只有采取有效的学习手段，才能达到一定的效果，学习、讨论、交流不失为一种比较好的措施。学习中，边学习，边讨论、边交流，能切实提高学习的实际效果。　4、指导教师善于总结，使思想和行为不断得到升华 。　学习与总结是分不开的。只学习不总结，往往会流于形式，停在表面，我们的做法一是注意积累，写随笔。把看到的精彩片段摘下来，把头脑中一闪即逝的灵感，哪怕是一个念头，一句话、一个词也要捕捉到写下来。 八、提高教学质量 1、努力提