[四年级语文]1、老师_您好!四上.ppt

在昨天与今天之间铺设大道，????在现实和理想之间架起金桥。????啊，教师的事业多么崇高!????古今中外，????哪个人的成长不浸透着教师的心血!????地北天南， ????哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!????每当看到时代在飞速地前进，????我心中就涌起感情的波涛：????老师，您好! ????1．自由读读这一部分，你能用笔画出这一部分你认为最重要的词或者句子吗? 老 师 ，您 好 ! 在昨天与今天之间铺设大道，????在现实和理想之间架起金桥。????啊，教师的事业多么崇高! 在昨天与今天之间铺设大道，? 在现实和理想之间架起金桥。?啊，教师的事业多么崇高! 昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。 赞美教师的句子 ： 赞美教师的成语 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 活动一： 把你最熟 悉的一位老师的形象画下来，画中可以加上一些与老师工作有关的物品。 * * 浸jìn 透 茁zhuó壮 辛劳 xīn láo 塑造 sù zào 衷zhōng心 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 1、联系句子想想，“浸透”、“蕴含”是什么意思？ 2、联系生活与课本插图想想，教师的品质怎样？ 比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！ 1、这两句有什么不同？ 2、第 句更能表达对 的 之情。 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！ 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 00 1、自己轻声读一读，说说你从这几句话中感受到什么？是从哪些词语中体会到的？ 2、春蚕指 ；丝线指 ；甘露指 ；新苗指 。 3、你想对老师说点什么？ 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ 用 和 把人才塑造， 让 和 在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么 ！ ， ，那是 ； ，那是 。 每当看到 ， 我就 地衷心祝愿： 老师，您好！ 1、教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 4、随风潜入夜，润物细无声。 老师，我想对您说， 您是蓝天， 我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！ 老师，我想对您说， 您是安全的港湾， 我就是一只扬帆的小船， 在您平静的碧波里荡漾！ 老师，我想对您说， 您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符， 在您充满爱的旋律中跳跃！ 老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗， 在您温暖的怀抱中成长！ 老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生， 培养了多少国家栋梁！ 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 老师，您辛苦了！ 是谁—— 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！ 是谁—— 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！