[四年级语文]长城 人教版四年级上册.ppt

在长城上， 着脚下的方砖， 着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境，“自然地”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 3站 踏 扶 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 多少：无数，成千上万 才：不容易，困难重重 这句话写出长城建造的艰巨，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 。 。 。 为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？ 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。 1.作者为什么会很自然地想起古代修筑长城的人民来？ 2.表达了作者的什么思想感情？ 答：因为古人没有先进的工具，就靠无数的肩膀无数的手，筑成了前不见头，后不见尾的万里长城，作者感到惊叹。 答：表达了作者对古代劳动人的智慧和勤劳的赞美之情！ （ ）高而险峻的山岭。 （ ）像蛇一般弯来扭去，绕来绕去。 （ ）气势雄壮而伟大。 （ ）城墙上呈凹凸形的短墙。  垛子 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 下面的意思可以概括成什么词语？ 万里长城像（　　 ），在崇山峻岭之间（　　 ），它高大（　　），在世界历史上是一个（　　 ）。长城是由（　　 ）建造的，表现了我国劳动人民的（　　）和（　　） 2、根据课文内容填空： 蜿蜒盘旋 一条长龙 坚固 伟大的奇迹 劳动人民 血汗 智慧 我们游完了长城，面对如此气魄雄伟，高大坚固的长城，你想说些什么呢？ 长城啊，长城！ 你像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭， 你如一座堡垒，为中原大地遮风。 你似一座丰碑，见证炎黄子孙的智慧。 长城啊，长城！ 我为你歌唱！ 我为你自豪！ 我为你列入“世界八大奇迹之一”骄傲！ “长城是我所看到的最令人震撼（han)的古代建筑”。 ——英国前首相撒切尔夫人 “长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。” ——美国前总统克林顿 朗读课文，你对长 城有一个怎样的印象？ 用课文的一句话来回答。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 崇 山 峻 岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 城 砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄 chónɡ jùn wān yán jiā yù zhuān du? tún l?i qiào nínɡ pò 瞭望 屯兵 堡垒 气魄 城砖 隔开 打仗 智慧 垛子 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 崇山峻岭：崇：高，峻：陡。山高而陡，形容长城所处的地理位置险要。 蜿蜒：像蛇爬行的样子，形容远望长城长城很长的样子。 瞭望口：古时打仗用来瞭望的口。 气魄：魄：精神。气概魄力，气势宏伟。 气势：精神，文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。 这两幅 图的观察 点有什么 不同？ 远看　　　近看 读读课文说一说： 1、课文主要讲了什么? 课文从两个角度讲了长城的高大坚固和气魄雄伟，赞美了劳动的血汗和智慧。 2、课文是按什么样的顺序来写的？ （先总后分） 1远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 它像一条长龙 蜿蜒盘旋 一万三千多里 说明方法：打比方 列数字 1、读课文的第二自然段，找出一个中心词概括长城的特点。 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 说明方法：作比较 本段中写到长城由哪些部分由成？请划出有关的词语。 垛子 瞭望口 射口 城台 方形城台 成排的垛子 瞭望口 射口 城墙 我会填 1、文中用一个词语形容近看的长城：（ ） 2、长城用（