[基础科学]兴趣学习法在大学英语词汇教学中的运用.pdf

第 8卷 第 4期 徐 州 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报 VoL8 № ．4 2008年 l2月 JOURNALOFXUZH0U INSTITUTEOFARCHITECTURAITECHNOIOGY Dec．2008 兴趣学习法在大学英语词汇教学中的运用 张玉春 (江苏省委党校 基础部 ，江苏 南京 210004) 摘 要：词汇学习是英语学习的重要环节．结合教学实践探讨 了兴趣学习法在大学英语词汇教学 中的运用，以期能够激发大学生的英语学习兴趣 ，提高词汇学习效率． 关键词：英语词汇；兴趣学习法；效率 中图分类号 ：H319．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—8992(20O8)04—0064—03 ApplicationofLearningwith Interestin TeachingofCollegeEnglishVocabulary ZHANG Yu—chun (SectionofBasicCourses，PartySchoolofJiangsu ProvincialCPCCommittee，Nanjing，Jiangsu210004，China) Abstract：Thestudyofwordsand phrasesisoneoftheimportantlinksin English learning． Basedon teachingpractice，thispaperdiscussestheapplication oflearningwith interestin the teachingofcollegeEnglishvocabulary，SOastostimulatestudents interestin English learning andimprovetheirvocabularylearningefficiency． Keywords：English vocabulary；learningwithinterest；efficiency 词汇是语 言的基本构件，是连词造句、表达思 最基本的建筑材料，缺不得．”|l】]词汇是保证大学生 想、进行语言交际的基础．学生的词汇量越大，听的效 听、说、读、写等各个方面提高的基础．词汇量愈大 ，其 果就越好 ，阅读的理解能力就越强，口语和写作所表 阅读听、说和写作水平也会愈高．大学生们深知词汇 达得就越准确．英语词汇浩瀚，学生不可能记住所有 学习的重要性，把大量 的时间、精力花在英语词汇学 的英语词汇，但至少要熟练掌握大学英语教学大纲所 习上 ，然而却常常收效甚微 ，结果在词汇学习的过程 要求掌握的基本词汇．因此 ，有效地帮助学生学习掌 中充满了挫折感、枯燥感和失败感 ，很多人逐渐失去 握并恰当地运用词汇，增加他们学习英语 的兴趣 ，就 了对英语学习的热情．造成这种现象的根本原因就在 成为英语教学中的一项重要任务． 于传统的单词记忆方法过于单调，简单地将英语单词 直接对应汉语，不建立任何联系 ，死记硬背．因此，要 1 英语词汇学习的重要性 提高词汇的学习效率，就必须讲究教学方法，培养大 学生学习词汇的兴趣． 刘润清先生指出：“语言的三大要素是语音、词 汇和语法．词汇就像大楼用的砖 ，不管什么样的摩天 2 兴趣学习法在词汇教学 中的具体 大厦，都是一块一块用砖砌起来的．所以说 ，词汇就像 运用 收稿 日