[学科竞赛]2007高三辅导.ppt

2007级英语高考应试技巧 一.单项选择 （3~23） 二.阅读理解 （24~38） 三.完型填空 （39~53） 四.短文改错 （54~91） 五.书面表达 （92~127） 单项选择的解题方法 通读题干,弄清句子结构,理解大概句意. 体会语意情景. 细看所有的选项,一一套入题干空白处,选择最佳答案. 阅读 要求考生读懂熟悉的有关日程生活话题的简短文字材料，例如公告，说明，广告以及书，报，杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： 理解主旨要义 理解文中具体信息； 根据上下文推断生词的词义； 作出简短判断和推理； 理解文章的基本结构； 理解作者的意图和态度。 阅读理解的备考方略 在平时复习时,应以词汇为核心,根据构词法建立语义网络,扩大词汇量. 句法分析是解题的关键,同学们应能熟练的判断出主从句,懂得如何分析句子结构.对复杂的语法现象做出正确的判断. 同学们的复习要坚持不懈,循序渐进. 尽可能的选择地道的英文,在时间安排上要见缝插针,确保能在7分钟内完成阅读300字左右的文章,并能解答习题. 养成良好的阅读习惯,阅读时不要纠缠语言细节. 完形填空解题方法 快速浏览全文.首先集中注意力,将文章从头到尾看一遍.在浏览中注意扑捉关键词,记忆相关信息,如时间,地点,人物,事情,经过,把握文章发展的基本线索. 开始复读答案.利用语法知识,词语的固定搭配,惯用法,常见句型等进行判断选择.利用已经选出的答案帮助推断未确定的答案,根据相关内容,及上下文的逻辑关系进行推断,根据全文内容或背景知识从常识的角度去考虑选择. 将全文连同所选答案一起通读一遍,检查前后是否连贯,内容是否清楚. 写作 要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： 准确使用语法和词汇； 使用一定的句型，词汇，清楚，连贯地表达自己的意思。 写作的答题方法 细读提示. 写全要点. 卷面干净. 书写认真. 层次分明. 承上启下. 繁简有度. 亮点突出. 短文改错的解题技巧 快速阅读短文,抓住中心思想,把握短文大意,了解语篇结构及行文逻辑. 利用语言的基础知识从句子结构,词的变化,词类的选择,词的搭配,习惯表达 出发,进行分析判断,尽快找出错误. 改错后要认真检查,可把改正后的答案带入文中,如发现语句不畅,则要重新考虑. “题以行出，错从句生”,以句子为单位而不是以行为单位进行判断,一般来说没有标点,大小写及拼写方面的错误. 概括起来就是：通篇考虑;依句查错; 瞻前顾后; 仔细复查;按要求答题。 短文改错常见问题分析 错误类型剖析 Our Dream May we win the biggest challenge for 2007. 固定搭配是否“画蛇添足” 惯用法 固定搭配 形容词，副词比较结构中是否多了相似词 比较结构 形容词、 副词 时间状语中是否多用了介词 介词 时间状语 不定式前是否多了应该省的“to” 小品词to 不定式 及物动词后受母语影响是否多了介词 介词 动词 抽象名词，物质名词泛指时是否多了冠词 冠词 名词 解题思路 考点 命题角度 表2（多词） 判断名词前的冠词是否误用 冠词 名词 根据上下文判断非谓语动词是否误用 分词、动名词、不定式 非谓语动词 根据上下文判断动词时态、语态是否有误、主谓搭配是否正确 动词时态、语态以及主谓一致 动词 句中名词该用单数还是复数 名词的数 名词 解题思路 考点 命题角度 表3（错词） 判断句中并列连词，从属连词是否误用 句法 连词 惯用法中介词是否误用 惯用法 介词 判断句中形容词和副词是否混淆使用 词法 形容词、副词 1、人称代词的格是否误用 2、代词前后指代是否 一致 3、定语从句中关系词是否误用 人称代词的格、指代及关系代词与从句关系 代词 表3（续） ⑴一致性问题 ①主谓一致 a. The new boy or girl in school quickly become one of the class after a few games. 主语the boy or girl是单数，谓语动词也要用单数becomes。 b. Every means have been tried to settle the problem. 主语every means为单数概念，故将have改为has。 ②单复数一致 a. We have been to Europe many time. time改为times。 b. Different people speak different language. language改