XX大学学生违纪案例警示.doc

防微杜渐 警钟长鸣 党委二O一O年九月 目 录 前 言 1 诚信考试，诚实做人 3 第二篇 专注学业，勤于学习 11 第三篇 心存敬畏，严格自律 13 第四篇 谨小慎微，从我做起 19 结束语 23 前 言亲爱的同学们，大学是一片求真、求善、求美的净土！欢迎你们来到美丽的XX大学。 著名教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”大学更加注重的是思维方式的培育、综合素质能力的提升、实践能力的强化、自我生存技能的训练以及个人品质的净化。面对日益激烈的社会竞争和残酷的生存环境，同学们必须逐步实现自我教育、自我管理、自我发展，从而实现自我的全面发展。 德国哲学家黑格尔曾经说过：“大学是宇宙的一面活镜子，是一个社会，是一种融自由与纪律为一体的国家。”在大学学习的过程中，极少数同学放松了思想警惕和自我约束，产生了“要自由，不要纪律”的不良倾向，从而导致违纪违规情况时有发生。“不以规矩不能成方圆”，过分地放任自由，一点也不加以限制，它的害处危险有过之而无不及；相反，正如毛主席所说“加强纪律性，革命无不胜”，有了适当的纪律规范，我们才能用最好的“尺规”，画出最活泼、最和谐的“方圆”！ 加强校纪校规教育和行为规范教育，一个良好的学习氛围，培育学生完整人格，做一个合格的遵纪守法文明大学生，是广大教育工作者责无旁贷的重任，也是高等院校落实办学宗旨的具体体现，更是培养合格的社会主义建设者和可靠接班人的必然要求。 XX大学有着80年的悠久历史和文化积淀，学校历来重视校风、学风建设，对违反校规校纪的情况严抓不怠，为广大师生员工营造了一个良好的学习和生活环境，为学校整体事业的深入推进奠定了坚实的基础，先后为国家和社会输送了10余万各行各业的优秀人才。 为了让广大新同学对我校校纪校规有更为全面、更为直接的理解和把握，维护正常的教育教学秩序，帮助同学们迅速适应大学的学习和生活，我们搜集了近年来学生违纪情况典型案例，并经整理编辑成册，作为新生教育材料之一发放给大家，希望同学们能够“见不贤而内自省”，自我警醒，自我教育，顺利完成大学学业，做个文明守法的大学生和新时代的“四有”公民，努力成长为国家建设和社会发展的栋梁之才。 第一篇 大学生考试作弊，早已是一个老生常谈的话题了。学校围绕严肃考风考纪和成绩管理出台了一系列的规章制度，对于作弊事件，发现一起处理一起，决不手软，打消学生侥幸心理考风考纪问题从根本上说是一个做人问题，是一个人的诚信问题，而诚信问题不仅是立身之本，而且是立业之本以下关于考试作弊的案例希望能同学有所警示。 案例一： 王某某，2004级本科学生，该在上学期间表现一直比较优秀，曾多次获得校级奖学金，可以说在作弊前是个品学兼优的学生。进入大四顺利找到工作后，一直在工作单位实习，放松了在专业课程上的学习，试图以作弊蒙混过关。2008年1月8日上午，在《功能高分子》课程考试中，携带小抄作弊，被监考老师当场发现，其行为已构成严重违纪。深刻检讨了自己的行为，并恳请学校念在其即将毕业离校，能，减轻处罚。但是，没有规矩，无以成方圆。既然违纪了，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《XX大学本科学生违纪处分办法》相关规定，依照《XX大学课程考试工作规范》第六章第十六条第一款关于学生考试作弊的处理办法，给予王某某留校察看处分。由于留校察看处分，其毕业和工作均受到严重影响。原本能顺利毕业走上工作岗位的优秀学生，因一时抱着侥幸心理考试作弊，最终酿成大错发人深省。案例二： 周某某，2008级本科学生。该自入校以来，表现一直2008年11月和2009年9月分别因考试作弊而留校察看处分虽然事后该作出了深刻，并保证以后不再违反校规校纪。可事后不久，他并没有积极主动地去改正错误，仍然在大学校园里无所事事2010年，该生在参加《线性代数（1）》考试过程中，再次萌生作弊念头，并利用上厕所之机给同学发短信答案。回到考场后，该翻看手机被监考老师发现拒不承认自己的行为，在考场上便与监考老师发生抓扯行为。被带到考场办公室后，该利用值班老师要求检查短信，恶意删除短信，再次构成作弊，严重影响学校根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《XX大学本科学生违纪处分办法》相关规定，依照《XX大学课程考试工作规范》第六章第十六条相关规定，学校给予周开除学籍处分。 本案例的特殊性在于周某某犯错后不知悔改。绝大多数学生犯错都用自己的实际行动，用的表现挽回曾经的过失。但是周某某，而是，直至最后被开除。同学们，大学，希望大家能提醒自己“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”诚信考试，做人案例三 李某某，2008级本科学生入学以来，英语成绩一直较差在平时的学习中，该，致使英语成绩一直。为了英语考试，2010年6月