《中考复习中考文言词法与句法复习》课件.ppt

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《中考复习中考文言词法与句法复习》课件

文言词法与句法复习一 字音、实词 一、字音 (一)多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。 如: 夫 fú 予观夫巴陵胜状 若夫霪雨霏霏 夫环而攻之 fū 遂率子孙荷担者三夫 其夫呓语 间 jiān 奉命于危难之间 jiàn 中间力拉崩倒之声 遂与外人间隔 (二)异读字 异读,是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。 1、破音异读:前人又叫“读破”、“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法 如:王 原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王” 语 原音yǔ 破音yù 此中人语云 2、通假异读:是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。 如:孰为汝多知zhì乎 河曲智叟亡wú 以应 舟首尾长约八分有yòu奇 3、古音异读:指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。 可汗 kèhán 燕yān山 吴广者,阳夏jiǎ人也,字叔。 二、文言实词 古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。 文言实词的词法主要有以下四项: 1、一词多义 2、古今异义 3、词类活用 4、古字通假 (一)古今异义 在文言文中,有些古今相同的词,由于演变的结果,词的含义表现出以下几种差异: ①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。 ②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。 ③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅),而现在是品德恶劣、不道德的意思。 ④词义交叉。如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。 附1:古今异义的单音词集录 去 汤 郭 寻(不久) 走 裙 但(只是) 赞(传记结尾处的议论文字)曾(还、尚且) 谢(道歉) 籍(即使、假设 籍第令勿斩) 比(等到 比至陈) 间 控(拉开) 恶(怎么) 委 池 入 出 发 举 征(征验) 夫 或(有的人 某人)进 退 忠(尽力做好本分的事) 狱 鄙 再 向(过去的 以前的) 师(军队 取法) 附2:古今异义的双音词集录 绝境 交通 妻子 无论 前途(前面的路程) 所以(……的方法或……的原因)会计(聚会商议) 往往 经纶(筹划 治理)南极(从南面到达某地) 亲戚(今义:跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员 古意:父母兄弟至亲骨肉) 排空(冲向天空) 卑鄙(低微而鄙俗) 痛恨(痛心和遗憾) 开张 感激(感慨而激动) 牺牲 于是(介词于和代词是的连用) 可以 以为(把……作为 宅边有五柳树,因以为号焉) 明年 几何(多少)致词(对……说话) (二)词类活用 文言文中,在特定的语言环境中,某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能,当成另一类词使用,这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况: ①名词活用为动词 例如: “域民不以封疆之界”( )一狼洞其中( ) 妇抚儿乳( ) 名之者谁( ) 公将鼓之( ) 置人所罾鱼腹中( ) 狼不敢前( ) 愿为市鞍马( ) 不能名其一处也( ) ②名词作状语 例如: “箕畚运于渤海之尾”( ) 其一犬坐于前( ) 狐鸣呼曰 ( ) 孔子东游 ( ) 乃丹书帛曰 ( ) 北通巫峡,南极潇湘 ( )( ) 亮躬耕于陇亩( ) ③形容词活用为名词 “此皆良实”( ) 温故而知新( )( ) 择其善者而从之( ) 亲旧知其如此(

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