[小学作文]三年级上 找骆驼.ppt

老人能详细知道走失骆驼的特点，那 是因为﹙ ﹚。 他仔细看，认真想，才得出正确 结论的 商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 信任老人家， 不好意思的 果然 故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？ 遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。 我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察,认真思考，才得出正确的结论。 把今天学的这个故事讲给父母听。 课后阅读推理、探案小说《包公案》《福尔摩斯探案集》 小练笔： 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。 沙漠里的船 骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 自 学 提 示 1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？ 2、在读的时候，发现有精彩的词句， 你可以划下来。 愤愤地说 啃过 究竟 跛脚 商 人 fèn kěn jìng bǒ shāng 老人 商人 骆驼 老人和商人的对话 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 走 失 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：①商人丢失的骆驼有哪些特点？②老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 老人说出了这只 骆驼的哪些特点？ “你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？” 右驮米 左脚有点跛 左驮蜜 缺一颗牙 是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？” “你问的那只骆驼， 老人说：“你丢的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驼着蜜，右边驼着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。” 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！” 愤愤地 哄 一定是 藏 怎么会 ！ 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！” 　　　老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。” 不紧不慢 “刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。” 老人观察到了什么 老人知道了什么 脚印右深左浅 左脚跛 路左边有蜜右边有米 缺了一颗牙齿 左驮蜜右驮米 啃过的树叶上 留下的牙齿印 　　　　　　 因为老人看见（ ）， 所以知道（ ）； 　　　　　　 因为老人又看见（ ）， 所以知道（ ）； 　　　　 因为老人还看见（ ）， 所以知道（ ）。 骆驼的脚印右边