《播音发声训练Ⅱ》教学大纲.doc

播音教学大纲2 2011-12-20 09:07 ? ? ? 适用专业：播音主持 总学时数：32学时 理论学时16学时 实验学时16 总 学 分：2学分 选用教材：《实用播音教程》第一册《普通话语音和播音发声》中国传媒大学出版社 参考书目：[1]《播音发声学》， 徐恒：著，中国传媒大学出版社，2006年6月第一版 ???????? ?[2]《播音发声技巧》白龙：著，中国广播电视出版社，2002年1月?第一版 [3]《中国播音学》张颂：主编?，中国传媒大学出版社，2003年1月????? [4]《播音学概论》姚喜双：著，中国传媒大学出版社，1998年5月第一版 [5]《普通话语音与发声》林鸿：编著，浙江大学出版社，2007年7月第二版 [6]《播音员主持人语音发声教程》吴洁茹，王璐：编著，中国传媒大学出版社，2006年7月第一版 一、课程说明 《播音发声Ⅱ》是广播电视编导专业的专业基础课程。普通话语音与播音发声是播音主持业务的重要组成部分，该课程的特点是实践性强，需要坚持不懈地反复练习。 　 ?本课程的目的与任务是通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练、规范地运用普通话；较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握、运用科学的发声方法，以适应播音创作的需要；使学生明了电视与广播在播音创作过程和表达方面的细微区别，对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，达到广播电视播音工作实战的要求。 本课程在学习之前最好具有《普通话》、《现代汉语》等相关课程的学习，在此基础上进行该课程的学习，并且达到该课程设置的目的与要求，为后续课程：《广播电视节目主持》、《朗诵》、《影视配音艺术》、《即兴口语表达》、《文艺作品演播》等，打下坚实的普通话语音与播音发声基础，进而更好的开展后续课程的学习。 普通话语音与播音发声是需要在实践中掌握相关知识和技能的一门课程，因此采用理论讲授、技巧示范和登台练习为主要教学方法和教学形式，并在教学过程中注意培养学生的兴趣和自信心。 ? 二、学时分配 ? 章 ?次 标???? 题 理论学时 实验学时 备 注 第一章 播音发声概说　　 1 ? ? 第二章 呼吸控制 2 ? ? 第三章 口腔控制 1 ? ? 第四章 喉部控制 2 ? ? 第五章 共鸣控制 1 ? ? 第六章 声音弹性的训练 4 ? ? 第七章 情声气的结合 2 ? ? 第八章 综合练习 3 ? ? ? 三、教学内容及教学基本要求 第一章 播音发声概说 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握关于普通话播音发声方面的物理、生理、心理等基本常识。 教学基本要求： ? 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备? 注 认识层次 讲授程度 特别要求 1-1播音发声的物理知识 理解 一般讲授 ? ? 1-2播音发声的生理知识　 理解 一般讲授 ? ? 1-3播音发声的心理知识 掌握 重点讲授 ? ? ? ? 第二章 呼吸控制 ???? 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握关于普通话播音发声中胸腹联合式呼吸方式方面的基本常识。 教学基本要求： ? 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备? 注 认识层次 讲授程度 特别要求 2-1胸腹联合式呼吸概说 理解 一般讲授 ? ? 2-2吸气技巧及练习 理解 一般讲授 ? ? 2-3呼气技巧及练习 掌握 重点讲授 ? ? ? 第三章 口腔控制 　?? 教学目的：本章的学习让学生明确艺术语言对吐字的要求，咬字器官的具体发声机能，以及在实际的播音训练中咬字器官的配合要领。掌握吐字归音的方法并解决在吐字归音过程中可能遇到的问题。 教学基本要求： ? 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备? 注 认识层次 讲授程度 特别要求 3-1加强口腔控制是保证发声质量的关键 理解 一般讲授 ? ? 3-2吐字归音与口腔控制 掌握 重点讲授 ? ? ? ? 第四章? 喉部控制 ???? 教学目的： 发声是气息冲击声带振动的结果。本章掌握通过放松喉部、调节气息减缓声带的承受力等方式来达到喉部控制的目的。 教学基本要求： ? 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备? 注 认识层次 讲授程度 特别要求 4-1喉的结构和发声原理　　 理解 一般讲授 ? ? 4-2喉部控制 理解 一般讲授 ? ? 4-3嗓音保健 了解 一般讲授 ? ? ? 第五章? 共鸣控制 　?? 教学目的： 掌握共鸣是声带振动时影响到其他临近的器官所产生的声响效果。在熟悉共鸣原理的基础上通过实践运用达到扩大发声效率，改善声音质量的目的。 教学基本要求： ? 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备? 注 认识层次 讲授程度 特别要求 5-1共鸣及其作用 理解 一般讲授 ? ? 5-2共鸣器官 理解 一般讲