[小学作文]赞美比知识更重要.doc

赞美比知识更重要 “闻君一节课，胜教十年书。” 听刘烨老师《职业情商修炼》的讲解让我感受颇深。作为一名教师，博学多才固然重要，但如何把自己的东西传递给学生，让学生快乐学习，恰恰要依赖于教师的情商，也就是职业情商的修炼。 通过学习，我真正认识到教师的工作性质有其特殊性，教师工作的对象是活生生的人，是天真烂漫的小学生。既然是和人交往，我认为在工作中让情绪多摆向右面，把心态调整好，每天有一个好心情，用自己的人格魅力感染学生。 快乐成功法则概括为六点：1.具有同理心。时刻运用换位思考，因为小学生长大后可能会成为自己的角色而我们也曾经从学生的角色一路走来。2.做忠实的倾听者。我们长着两只耳朵，一张嘴巴，就是要多听少说，而现实生活中，人人都想表达，常常以自我为中心，而倾听者越来越少了，这是教学中的大忌。因为你不听他说怎么会知道他在想什么，可见当一名倾听者是多么重要。3.态度要亲和。4.语言要幽默。语言幽默会让人感到魅力无穷。5.多赞美别人。6.终身学习成长。在此，我想针对多赞美别人浅谈自己的看法，我觉得赞美比知识更重要。 现实生活中，我是一个不擅于夸奖别人的人，并不是我自命清高、看不起别人，而是不知道怎样来夸奖别人。在教学中也不会夸奖赞美学生，感觉那样做很虚伪。其实，赞美别人是一门艺术，是一种力量。一个人经常得到别人的赞美，他会觉得自己很优秀，他的多种潜力就会挖掘出来，向好的方向发展，形成一种良性循环。潜意识中，每个人都喜欢听别人赞美自己。那我们教师为什么不利用这种心理来引导学生向阳光面发展呢？ 赞美学生的方式多种多样，一种良好的行为习惯，一个文明的言谈举止……能赞美学生的地方实在太多了。听完课后，我尝试着第一次夸学生不起眼的小进步。 我们班有一名学生课上课下经常扰乱班级，作业不完成，成绩在倒数行列……对他的种种行为，我感到很反感，有时训斥几句甚至拍打两下，但收效不佳。我觉得这个学生没有一点可取之处，不知道用什么方法来对待他，甚至想放弃。但在一次作文中，这个学生却对老师的种种冷淡做法有自己独特而积极的看法。我感到很惭愧，事后反思自己：并不是学生有问题，而是自己的看法太偏激。 俗话说“人无完人”更何况是小学生呢？我们不要在鸡蛋里挑骨头。多用欣赏的眼光看待学生，多看学生好的方面。以前教学，过多侧重对学生智商的培养，忽视了学生情商的发展。虽然付出了很多，但收效甚微，有时感觉不能和学生融在一起而不知所措，后来我发现是自己的情商太低，做事过于严谨而缺少亲和力。从此，改变了对学生的看法，用赞美的语言表扬学生的阳光面。经自己这么一说，学生学习的积极性很高，各方面都有出人意料的表现。现在我能用不同的词来赞美我班每一个学生，而且期望学生应做到的事给予预期的暗示，多看学生的阳光面，班级就形成了一种良性循环，在多次考核中我们班都取得了很高的成绩。 教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是做学生的学友，为学生提供信息平台，做学生人生的引路人……而在课堂教学中，多向电视媒体和先进教学理念靠近，热爱学生并不是一件容易的事，让学生感受到这种爱不是一朝一夕而是日久天长，现实生活中没有不好的人，只有不好的心情。没有不好的学生，只是自己修炼还不够。让好的心情主宰自己的生活和教学，相信将会有一个美好的明天。谨记：赞美比知识更重要！