[小学教育]三年级科学下册全册教案.doc

三年级科学下册全册教案 1、小车的运动 教学目标： 1、能通过观察，对周围事物提出问题和假设，能积极寻找证据设计实验，解释假设。能利用器材做控制变量的实验。 2、引导学生愿意合作，体会到科学技术和社会生活是密切相连的，形成不迷信权威的科学意识。 3、知道推和拉可以产生力，可以使静止的物体运动起来；能够设计实验探究力的大小会影响小车的运动；知道推力和拉力是生活中常见的力。 教学准备： 1、小车、木块、线、钩码、垫圈、计时秒表； 2、实验记录表格 教学过程： 导入新课： 1、激趣导入：（出示四轮小车）你玩过四轮小车吗？怎样才能让他动起来？ 2、教师板书：小车的运动。 学习新课 一、研究怎样使物体运动起来 1、学生交流让小车动起来的办法。 2、汇报办法。 3、教师引导总结：推和拉可以产生力，利用推力或拉力可以使静止的物体运动起来。 二、研究小车运动的快慢与推力、拉力大小的关系 1、教师：谁能让小车跑得更快？ 2、学生提出假设、交流。教师注意提问：实验中还要注意些什么？ （注意小车的起点；测量的起点、终点；实验结果的确定等） 3、学生设计实验，展开探究活动（斜坡长短；坡度大小；小车重量；小车的形状；地面光滑程度；加力……）。 4、学生交流汇报。 5、及时引导提炼出实验结论。 三、认识力有方向 1、教师：下面我们来一个比赛，（出示道具）让小车过桥，钻山洞。比一比谁的小车能顺利过桥、钻进山洞。 2、学生小组合作比赛。 3、获胜小组介绍经验。 4、教师引导总结：力除了大小，还有方向。 自由活动 1、教师：现在把小车放在一个斜坡上，谁有办法让小车跑得更远？ 2、学生交流设想。 3、学生自主探究。 4、交流探究情况。 5、教师总结。 拓展活动 1、学生研究，小车在斜坡上为什么会自己往下跑。 2、教师小结。 2、 鞋底花纹的启示 教学目标： 1、能够自己设计实验来证明摩擦力的大小跟物体表面的光滑粗关、跟物体的轻重有关。了解什么是摩擦力1、课件2、：测力计、秒表、弹子、筷子、带钩的木块、玻璃、木板、胶管、塑料瓶、毛巾、剪刀、废物盆、铅笔、透明胶等。1、：同学们吃饭时，大多数都使用筷子，今天就让同学们进行一次使用筷子夹取比赛，看哪一组同学夹取的多，时间20秒。在你们的实验桌上有个塑料小盆，盆里有、用筷子夹取放到塑料杯里。准备好了吗？2、各组学生汇报夹取的数量。如果老师让你们在20秒内夹取的尽可能多一些，你们有办法吗？：请每个同学把右手伸出来，把手掌放在桌面上，手掌与桌面要接触，当于向前运动时，有什么感受？当你的手用力压在桌面并运动时，你又有什么感受？学生动手实验。实验后汇报自己的感受，教师听取学生的汇报。：你们感受到的这种力叫做摩擦力。（教师边讲解边演示）一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。1、：一个物体在光滑的桌面上运动和在粗糙的桌面上运动，产生的摩擦力谁大？学生猜想。、简介器材：木块、测力计、光滑的玻璃板、粗糙的木板、实验报告单等。、实验：木块在光滑的和粗糙的木板上填写实验报告单。5、学生汇报。6、学生实验：填写实验报告单等。、学生汇报。、教师小结：两个物体的接触面粗糙，摩擦力大；两个物体的接触面光滑，摩擦力小。被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）热教学目标知道导入新课，揭示课题(?? ?? （展示热气球的图片）?? 提问：认识这是什么吗？（热气球）?? 讲述：这些年来热气球在航空、体育和娱乐活动等方面有着广?? 泛的应用，国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢！现在，就让我们一起来欣赏一下吧！（播放五彩缤纷的热气球在空中飞）?? 提问：刚才，在录像中，大家看到热气球可以自由上升，那在生活中还有那些物体与热气球道理一样，会上升呢？?? 学生结合生活经验，列举生活中常见的物体上升的事例。?? 提问：那你能根据刚才列举的事例，猜测一下热气球为什么会上升吗？?? 学生进行大胆的猜测?? 讲述：这节课，我们就一起来研究一下“热气球上升的秘密”。（板书课题） 自主探究热气球上升的原理(?? ?? 谈话：桌面上给大家准备了许多实验材料，你能根据刚才的猜?? 想设计实验，使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来吗？?? 学生分组讨论，制定实验计划。?? 提问：谁来汇报一下你们小组的研究计划？?? 学生代表汇报本组实验方案，组与组之间进行相互纸以及补充，?? 教师给与适当的指导。?? 谈话：实验过程中，我们应该注意什么呢？?? 提醒注意事项：?? 1、仔细观察现象。?? 2、及时做好记录。?? 3、注意用火安全。?? 学生分组实验，教师巡视指导。?? 交流：那个小组愿意到台前来演示一下你们的实验过程呢？?? 小组展示实验。?? 教师随机提问;袋子