[小学教育]作文教学2.ppt

《语文标准》关于写作的总目标是： 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 在阶段目标部分，第一学段称为“写话”，第二、第三学段成称为“习作”，到第四学段才称为“写作”。 读书笔记指导要点 1、什么是读书笔记？ 读书笔记是人们在读书时为了帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。读书笔记，它不重在你写了多少篇，写的怎么样，关键在你是否在读书时善于做读书笔记，明确做读书笔记对你来说有什么意义，你的目标是什么。读书笔记的内容，所表现出来的是读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。 读书笔记指导要点 2、怎样写读书笔记？ 一是提纲式、摘录式，主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落，供日后熟读、背诵和运用。二是仿写式，为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用。三是评论式，主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。四是心得式，为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己感触最深，联系实际写出自己的感受等。不管写怎样的读书笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容作一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 读书笔记指导要点 小学生读书笔记卡片 姓名：___________ 班级：_________ 阅读欣赏时间：__________年________月__________日 书（报）______________ 章节：_________ 作者：_________ 最欣赏的精彩句子： 故事梗概： 简单人物形象评析： 读书笔记指导要点 名著欣赏记录卡 学生姓名：___________ 班级：_________ 阅读时间：__________ 记录时间：———— 读物名称______________ 字数：____________ 作者：_____________ 读物类别：中国_________ 外国________ 这部名著的主要内容是： 这部名著给我印象最深刻的优美句段是： 欣赏这部名著，我最大的收获和体会是： 读书笔记指导要点 读书卡展示 一、作品：《海底两万里》 二、好词：错综复杂 色彩斑斓 变化无穷 鲜艳夺目 佳句：道路两旁是错综复杂的珊瑚树丛，枝杈上缀满了像星星一样的小白花，灯光在色彩斑斓的枝叶间，产生了一种变化无穷的迷人效果。 读后感想：原来海底这么迷人，真想也到海底参观。 读书笔记指导要点 读书卡展示 二、作品：《作文兵法》 精彩句子：你不能改变容貌，但你可以改变笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能控制他人，但你可以把握自己；你不能样样顺利，但你可以事事努力。 感悟：有一颗乐观向上的心是多么重要。 读书笔记指导要点 读书卡展示 三、作品：《男生贾里》 故事梗概：本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，主人公贾里丰富多彩的少年生活显示出他不是个平平常常的人物，他的故事反映了他有滋有味的成长历程。他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。 人物形象分析：这个大男孩聪颖、热情、侠义，经常有许多让人意想不到的主意。 收获和体会：每个人都有自己令人留恋的少年时代，如果我也能把自己的经历写成小说，那该多好啊！ 习作教学策略 策略五、强化创新思维训练，培养学生的创新能力 1、冲破思维定势，训练学生思维的发散性。 发散性思维的形式大致有以下几种： （1）、同一题目多角度选材 （2）、同一中心多种选材 （3）、同一材料多种立意 （4）、同一材料多种体裁 2、启发相关联想，训练学生思维的变通性。 3、充分展示个性，训练思维的独特性。 习作训练计划要点 总体要点 一年级进行口语训练（基本形式是看图说话），二年级进行写话训练（基本形式是看图写话），三年级以段的训练为重点，四、五、六年级以篇章结构训练为重点。其中四年级以半独立的篇章训练为主。三年级和四年级是两个十分重要的阶段，具有承上启下的作用，不可等闲视之。 各学期习作训练计划要点 第一学期（一上） 让学生说一句完整的话，是一年级学生说写训练的重点。教师要注意在课内外要求学生说话要完整、规范。（这里的规范是指流利、连贯、通顺、具体） 可侧重以