中学生暑假补课利与弊.doc

PAGE PAGE 9 中学生暑假补课利与弊? 组长：曾婧芝 组员：管超情 蓝雅平 徐佩卿 指导老师：张晓珍 联系方式时间：2011年3月11日 课题研究的背景 （1）近年来许多的中学生都在暑假补课，好像成为了一种时尚，大家都热烈追捧。特别是一些家长，?想尽各种办法让自己的孩子在暑假能学到更多的东西，都希望自己的孩子比别人的更优秀。 （2）很多的学生都在开学的时候抱怨，说自己的假期比上学还辛苦，还不如不放假。大热天的每天都往老师家里跑，真是遭罪，本来计划好的事都泡汤了。 （3）更多的家长则认为暑假让孩子补课是为了让孩子能在开学的时候学的轻松，比别人学得更好。 课题研究的理论依据 暑假补课这事很多年前就开始盛行，对于暑假补课每个人都有不同的看法，有人认为是好事。但也有人认为这样不好，众说风云，对于这样的情况我们决定深入了解。 课题研究的意义 为了学生在暑假能更好的利用时间，合理的安排自己的时间。了解学生对暑假补课的看法，才能知道暑假补课对学生来说，是提高学习成绩还是在浪费时间。 研究的计划和安排 课题任务 负责实施者 制定方案 曾婧芝 管超情 蓝雅萍 徐佩卿 查阅文献 曾婧芝 管超情 联系导师 蓝雅萍 徐佩卿 活动记录 管超情 徐佩卿 调查分析 曾婧芝 管超情 蓝雅萍 徐佩卿 撰写实验报告 曾婧芝 具体研究计划 小组讨论，方案交流，确定课题，课题报告。 到图书馆或上网查阅文献，了解各校学生对暑假补课的看法，以 此确定研究方向。 与老师进行交流，获取他对我们课题的看法。 撰写问卷调查表。 分发问卷，得出有关数据，分析整理数据。 撰写结题报告。 研究方法：文献法、问卷调查法、访谈法。 数据收集和分析 样本容量 计划200份，实际100份，随机分发(问卷调查表见附录) 1：你是男生还是女生？ 可见女同学对我们的工作比较支持。 2.你有过暑假补课的经历吗？ 可见大多数的衢高学生都补过课。 3：如果你暑假补课是否自愿？ 可见暑假补课大多数学生都不是很愿意。 4：你是以什么样的形式进行补课的？ 可见学生一般都是很多人一起请老师来教的。只有小部分同学是单独辅导的。 5：你觉得暑假补课有没有好处？ 有较多的同学认为暑假补课还是有好处的，也有些同学则认为没有好处，什么也没学到，还有些学生说不知道，补和没补差不了多少。 6：你觉得暑假补课会不会对学生造成压力？ 有些没补课的学生认为会有一些压力，毕竟别人比自己学得多。有些人认为自己努力点就能赶得上所以就没什么压力。还有些同学对自己的实力不清楚对别人暑假补课没什么感觉。 7：你是由于什么原因暑假去补课的？ 有小部分同学是自愿暑假去找老师补课的，也有些同学是家长逼着去的。 8：你觉得什么范围的补课费是你能接受的（30天）？ 大多数同学对暑假补课的费用还是有些看法的。不同家庭的学生的经济条件不同，对暑假补课的费用的承担能力也有所不同。 9：.请你发表一下你对暑假补课的看法 不同的学生对暑假补课有不同的看法，有赞同的也有反对的。我的看法是：暑假要否补课因人而异，不能一概而论。 访 谈 我们对语文老师进行访问： 1：你是怎么看待暑假补课的？ 现行的教学评价体系、考试制度、学校的生存发展迫使学生不得不参加补课，当前无论是社会、主管部门还是家长对学生的成绩看的最重；尽管我们一再强调要素质教育，但是素质教育是看不见摸不着的东西，要是学生的考试成绩好还好说，如果考得不好，那所有的素质教育都要靠边站，总之，中考，高考两根指挥棒已把教育工作者打得晕头转向，补课已成为升学的救命之草。补课中心受到不少家长追捧。许多家长认为，补习费用虽然昂贵，但只要能提高孩子学习成绩就值得。而学生则大多反对这种补课中心，一位高二学生说，教育部禁止学校在暑假补课，就是为了给学生减负，没想到补课中心乘虚而入，学生还是难逃补课之苦。 2：你认为暑假补课有没有好处？ 这个要因人而异，不可妄下定论。有人认为是好的，他们觉得这样能够提前预习下学期的内容，使下个学期学得轻松更有效率。也有人认为没是什么好处，只是在浪费钱，我们不去追究自己到底有没有认真听课，或许是他们不适应还是他们觉得老师讲的太简单。我们不能妄下定论。 3：你赞不赞成学生暑假补课？ 说实话，我个人是不太赞成的。本来应该是很快乐的假期，可是现今社会，学生能真正利用暑假来自我调节，自我休息的时间又有多少？绝大多数学生在暑假，反而更忙了，因为要赶各种各样的补习班。俗话说，兴趣是学生最大的老师。假若我自己小孩，我当然希望他能学得更多，但是暑假的时候我会按照他的意愿去做，不愿约束他太多，让他学自己想学的东西，这样才能得到更好的发挥。 结 论 通过这次调查，我们了解到大多数人对暑假补课都是抱着不赞同的态度的。暑假本来是让学生自己调节身心