书籍装帧设计大纲.doc

平面艺术设计方向 《装帧设计》课程教学大纲 《PHYSICAL MAKE-UP OF BOOK》 第二章 书籍装帧的构成部分 8学时 第三章 设计与工艺制作 6学时 1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订 第四章 书籍装帧结构设计及其基本原则 8学时 封面设计、扉页设计、目录页设计、内页设计 第五章 书籍装帧设计程序及音像出版物和印刷品设计 6学时 1、审题2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印 第六章 版式设计 16学时 1、字体、字号、字距、行距2、图形、图片处理及安排3、构图 第七章 书籍装帧整体设计 24学时 1、形式与内容的整体关系 2、封面与封底、书脊的整体关系 3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系 基本要求 根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。课程重点是书籍版式设计；难点是书籍装帧整体设计。 三、各教学环节学时分配 章节 主要 内容 各教学环节学时分配 作业 题量 讲课 实验 讨论 习题 其他 小计 第一章 书籍装帧艺术的发展历程 2 2 第二章 书籍装帧的构成部分 4 4 第三章 设计与工艺制作 2 4 第四章 书籍装帧结构设计及其基本原则 4 4 第五章 书籍装帧设计程序及音像出版物和印刷品设计 2 4 第六章 版式设计 8 8 杂志、书籍设计 第七章 书籍装帧整体设计 12 12 系列书籍设计 合计 34 38 72 四、本课程与其它课程的联系和分工 装帧设计是在插图设计、版式设计以及字体设计课程基础上的延续和提高。课程几乎涉及到了平面设计专业基础课程的各个方面，课程实践中注重对各专业基础课程如图形设计、编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。 书籍设计是平面设计课程体系中极为重要的专业设计课程，也是是一门综合性和实践性极强的学科。 五、本课程的考核方式 考核方式：命题考试，结合平时作业与课堂表现来进行评定。课程实行随堂考试。每阶段的最后一张作业作为期末考试，学期成绩为平时作业成绩（30%），期末考试成绩（70%）。 何方尹章伟熊文飞宋新娟武汉大学出版社吕敬人《书籍设计》 中国青年出版社吕敬人《设计时代—从装帧到BOOK DESIGN》河北美术出版社 2002书籍装帧设计课程属艺术设计专业的必修课程中的一门设计课程。该课程以掌握平面设计的设计规律为基础，对于各类书籍进行整体的了解及设计，并能对书籍的构成与形式进行创作。深入探讨书籍设计的视觉语言，追求设计的形式美而不是单纯的装饰美，与实践紧密联系。通过系统的理论讲授和科学的课题训练，着重理解书籍外在的静止的美感与气韵的流动感；通过设计与练习，加强理解书籍形态的塑造和视觉语言的传达，提高对不同表现方法的认识和对技术、工艺变化处理的能力。使学生学会始终追求由表及里的书籍整体的设计理念，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受，以及具有创造戏剧化想象空间的能力。 《装帧设计》实训部分教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号 课程名称 《装帧设计》 课程类别 必修 适用专业 平面艺术设计方向 开课学期 3 总学时 72（其中理论18，实训54） 总学分 4 实训项目数 3 先修课程 立体构成、色彩构成、平面构成、字体设计 并修课程 商业摄影、商业广告、展示设计 课程简介 书籍装帧设计课程属艺术设计专业的必修课程中的一门设计课程。该课程以掌握平面设计的设计规律为基础，对于各类书籍进行整体的了解及设计，并能对书籍的构成与形式进行创作。深入探讨书籍设计的视觉语言，追求设计的形式美而不是单纯的装饰美，与实践紧密联系。通过系统的理论讲授和科学的课题训练，着重理解书籍外在的静止的美感与气韵的流动感；通过设计与练习，加强理解书籍形态的塑造和视觉语言的传达，提高对不同表现方法的认识和对技术、工艺变化处理的能力。使学生学会始终追求由表及里的书籍整体的设计理念，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受，以及具有创造戏剧化想象空间的能力。何方，尹章伟，熊文飞，宋新娟 编著武汉大学出版社2005-1-1 参考书 1、吕敬人《书籍设计》 中国青年出版社2006年 2001年 吕敬人《设计时代—从装帧到BOOK DESIGN》河北美术出版社2002年书籍设计（含封面、扉页、内页设计）主题表现明确，设计定位准确图形、字体、色彩设计充分体现主题版式设计体现书籍的内容和风格设计具有视觉美感，有独特风格，构思巧妙考核方式：考察方式书籍设