二级学院的科研定位与管理.ppt

序号 基金类别 项目名称 项目负责人 起止年月 财政补助金额(万元) 1 重大 强降雨条件下土质边坡的致灾机理及稳定性评价方法 韦昌富 2011.03-2014.03 70 2 重点 广西北部湾近海岸波能数值计算模型及时-空分布研究 周国清 2011.03-2014.03 20 3 重点 地理空间细胞元模型构建及其空间信息集成研究 李景文 2011.03-2014.03 18 4 面上 基于杨赤中法的空间数据建模研究 陈天伟 2011.03-2014.03 5 5 面上 复杂条件下大断面隧道在施工与营运过程中动力响应的分析与控制 杨军平 2011.03-2014.03 5 6 面上 大型工程在施工过程中的随机响应分析及可靠性研究 赵? 军 2011.03-2014.03 5 7 回国 强震作用下低多层钢框架损伤集中机理的研究 包恩和 2011.03-2014.03 4 2011年广西自然科学基金项目一览 总经费：127万元 四、激发科研热情， 发挥主动性 1. 为什么要进行科研？ 在起步阶段，更多需要从科研人员的个体发展进行方面进行动员。 一、晋升高级职称的重要条件 二、促进教学水平的提高 三、成就感、奖励、愉快 2. 科研中的消极思想 （1）“科研项目靠关系才能获得…” （2）“今年没想好，明年再报吧…” （3）“我的职称低，没有博士学位…” （4）“没有想法，报了也白报…” 科学探索需要投入与奉献，更重要的是有信心 3. 激励机制 赫茨伯格的双因素理论 该理论认为影响积极性的因素有两类， “保健因素”，另一类是和工作本身联系在一起，真正能激发积极性的因素，称“激励因素” 亚当斯的公平理论 该理论认为，个体的公平感是一种主观感受，是与他人比较得出的不取决于报酬(待遇)的绝对值，而取决于比较所得出的相对值，人们对自己是否得到公平合理的对待十分敏感，公平感对积极性影响很大。 斯金纳的强化理论 该理论认为各种形式的表扬、奖励、晋升都属于正强化，各种形式的批评、处罚为负强化，激励机制中要善于使用奖罚两种手段。 科研中的激励理论 3. 激励机制 项目类别 自然科学类项目 社会科学类项目 以主持单位承担国家级项目到位经费在200万元及以上 6万元 10万元 以主持单位承担国家级项目到位经费在100～200万元(含100万元) 4万元 8万元 以主持单位承担国家级项目到位经费在50～100万元（含50万元） 2万元 4万元 以主持单位承担国家级项目到位经费在50万元以下） 1万元 2万元 《桂林理工大学土木与建筑工程学院科研奖励条例》 《桂林理工大学科技工作奖励条例》 直接的物质奖励是初步的，必须的，更重要是在不同场合中进行导向性的宣传 谢 谢 各 位！ * 二级学院的科研定位与管理——以桂林理工大学土木与建筑工程学院为例 报告人：吕海波 2011年8月23日 纲 要 一、学院的科研定位 二、以学科建设为中心，确定目标和任务 三、以科研项目申报为导向，细化科研任务 四、激发科研热情，发挥主动性 一、学院的科研定位 学院简介 桂林理工大学土木与建筑工程学院始建于1983年。其前身为桂林冶金地质学院水工系、桂林工学院建设工程系、后建工系同国土开发与测绘工程系合并为桂林工学院土木工程系，2009年6月因桂林工学院更名为桂林理工大学而重组为土木与建筑工程学院。 学院目前拥有土木工程、交通工程、建筑学、城市规划、测绘工程、地理信息系统、工程管理7个本科专业，各类在校本科生2452人、研究生289人 土木与建筑工程学院现有专职教师102人，其中教授20人（博导6人）、副教授36人，教师中有博士学位的26人、有硕士学位的56人。教师中拥有“百人计划”1人、享受政府特殊津贴1人、全国优秀教师1人、广西高校名师1人、广西十百千人才工程1人、广西有突出贡献科技工作者1人。外聘双院院士1名、工程院院士1名、客座教授6名、国外客座教授1名。 目前学院有“土木工程”、“测绘科学与技术 ”2个一级硕士点，7个二级硕士点，4个工程硕士专业。 在科研平台方面，先后获得 “广西建筑工程检测与试验重点实验室”、“广西建筑新能源与节能实验室”、“广西空间信息与测绘重点实验室”3个自治区重点实验室 1、“十一?五”期间发展状况 科研项目与经费情况（2006-2010） 国家级项目情况 省部级项目情况 科研产出情况 论文发表情况 获奖情况 2007年：获自治区科技进步奖3项 一等奖1项、三等2项 2008年：获自治区科技进步奖2项 三等奖2项 2010年：获自治区自