[工作总结]2011年中招质量分析会报告.doc

2011年中招质量分析会报告 尊敬的领导、老师们，大家好: 很荣幸能够在这里发言，我是郑州电子信息中等专业学校的一名老师，多年担任班主任工作，在这里我就去年班级管理方面的工作和体会拿来做个汇报，希望多提宝贵意见。 一、班情分析 去年8月，军训结束后，我接任了10（13）班班主任，由于长年担任班主任工作，我深知每年学生情况都不一样，在最初的一两周内，我对班上学生通过多方面了解作了分析:10(13)班是数控机电专业学生，男女比例失调，38个男生，1个女生。从家庭状况分析：学生家庭普遍比较困难，39名学生中孤儿1名，因父母重病家庭极其困难学生3名，单亲家庭学生4名，在外打工后重返校园学生3名。从性格上分析：学生绝大部分自觉性低、过于散漫、自私心太重；班上有6名学生性格过于内向，其中2名学生就是在欺辱中长大的；近2/3学生脾气执拗，难以听进批评教育，其中有7、8名学生根本不学习，惹是生非。从行为习惯上来看：班上经常出现旷操、迟到、旷课，早退、不值日、忘值日、上课随意外出、上课随意换座、跑动、课堂上大面积说话、拿取别人物品、不接受批评顶撞老师、课堂上玩手机、对骂等，纠纷也常有发生。针对这样一个班级，相对于男女比例均衡和女生多的班级从管理上难度要大得多。 学生的优点是：有一半以上学生性格活泼，该说敢做；于是积极性虽不高，但热情高，凡事只要督促，都会去干；每一个学生都还存在一定的进取心，不管是否做到，还愿意听取严格的要求。 二、思想教育 在军训结束后前两周内，我首先利用班会和自习对学生学习本专业的美好前景、对开设的课程作用做了分析和引导，分析了学生初中习惯性放弃的原因，介绍了大量文化课专业课学习的方法，分析了国内外技能的重要性，分析他们与不上学就业学生或普高三年后就业学生的优势，鼓励学生把握好这三年来改变、弥补、超越初中那些进入普高的同学。同时利用我的正课和自习在最短时间内集中《学习中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日行为歌》、《学校宣誓词》、《学校纪律处分制度》、《学校积分管理制度》、《宿舍管理制度》《文明宿舍积分管理标准》《学校财务赔偿制度》等，我亲自宣读讲解，举了大量的例子，给学生进行正确的引导和鼓励，融入习惯养成教育、责任心教育、理想教育、人生观教育；鉴于学生过于散漫，暂时未制定严格的班规。 三、班干部选拔培养 培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力与班干部保持良好的、经常性的沟通，经常与班干一起分析、研究班级情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等在，要关心他们的课余生活，他们多参加活动。通过各种活动，能充分发挥他们的特长、优势，培养他们的爱好，让他们在活动中认识自己，表现自我，从而突出自身的价值，逐步形成活泼开朗的性格。