八年级下藤野先生阅读练习题.doc

八年级下《藤野先生》阅读训练 （一）阅读下面文字，回答1—6题。（阅读课文1——3段回答问题） 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 1、概括本文段的主要内容 ： 2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ，表现了“我”对东京 的思想感情。“这样”指代___________ ，这一句在结构和内容上有什么作用？ 3、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙，表现了作者的 的思想感情，其中从 这个词中可以看出，它运用的修辞是 。 4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 的丑恶灵魂。 5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 7、用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情？ 8、上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表达了作者什么思想感情？ 9、结合全文分析，第3段在文中起什么作用？ 10、“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？ 11 、“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？ 12、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。 13、第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，不同的理由是 文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同是 ，理由 。 （二）阅读下面文字，回答7—12题。（阅读课文第4段回答问题） 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙