[工作总结]城关学区教学质量年工作实施方案.doc

城关学区教学质量年工作实施方案 抓教学质量是学校一切工作的重中之重，是学校的中心工作，城关学区在过去的几年中，把提高教育教学质量做为第一要务，严格执行教学质量奖罚制度，加大教师培训力度，全面开展校本教研工作。县教育局把2009年确定为教学质量年，城关学区为了进一步提高教育教学质量，结合各学校工作实际，分学校召开了由全体教师参加的研讨会，在分析本校实际、广泛征求各方面意见的基础上，提出了具体措施，学区再次召开了由各校校长、教导主任参加的座谈会，集思广益，制定了城关学区教育教学质量年实施方案。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻县委、县政府“教育立县”战略和县教育局关于“教育教学质量年”的会议精神，坚持以人为本，紧密结合城关学区教育教学工作实际，认真开展“教学质量年”活动。 二、目标任务： 通过全学区师生和家长三年的不懈努力，使城关学区教学质量进一步提高，与全县第一、二名的平均分差距逐步缩小，一部分学科成绩进入全县第一、二名。管理制度更加规范、有效，激励作用进一步显现。学校管理工作井然有序，教育教学工作的中心地位更加突出。教师熟知教育教学理论，并应用到教学实践中，教学手段多样，方法灵活，远程教育设备能广泛的应用于课堂教学。家长对子女的教育问题更加重视，能配合学校共同做好教育工作，社会、学校对留守儿童的教育措施、制度进一步完善。校园环境更加优美，对学生有更大的吸引力，师生能全身心的投入到工作、学习中，学生全面发展，教学质量进一步提高。 三、现状分析： 优势：城关学区大部分学校地处公路沿线，交通便利，学校管理严谨，周边环境良好，师资力量相对较好，学生入学率高，辍学学生少，社区经济基础比较好，大部分家长对教育比较重视。 劣势：大部分学科成绩居全县第三名，但与第一、二名学校的平均分差距较大。随着教育改革的不断深入，学区制定的各项制度需要进一步修订完善。部分家长文化程度低，对子女的教育重视不够，留守儿童缺乏家庭教育和有效的监护。部分教师年龄较大，无创新能力，因循守旧，方法不灵活，对新课标的钻研不深，对新课程改革不能积极主动的适应、参与。远程教育设备利用率不高。个别学校对音、美、体课程重视不够，学生课余文化生活单调，学生学习的积极性不高。 四、具体措施： 一、以科学的管理、完善的制度保障教学质量的提高。 1、校长做为教学质量的第一责任人，从思想上高度重视，把提高教学质量作为第一要务，经常深入课堂听课，查看教案作业，钻研教学理论。各校校长都应担任一定量的教学任务，每学年听课不少于60节，每学期查阅教案、签字不少于10次，查阅作业不少于10次。 2、建立健全行之有效的管理制度是学校科学发展、教学质量不断提高的保障，对《城关学区教学质量奖罚办法》、《教师考勤制度》、《城关学区教师培训方案》进一步修订完善，并制定《城关学区教师学习制度》、《城关学区教案作业评比细则》、《城关学区教师年度考核细则》等新的制度，创设公平、公正的竞争激励机制，充分发挥各项规章制度的约束力，充分调动教师工作的积极性、主动性。 3、为了充分调动教师的工作积极性，体现优教优酬原则，对所有考试的科目依据全县统考、抽考、学区统考成绩按平均分排名，进行奖罚。在充分征求全体教师意见的基础上，对原有的《城关学区教学质量奖罚办法》进行进一步修订完善，加大奖罚力度，实行重奖重罚，以激励教师提高质量意识，进一步提高成绩。 4、继续做好“两基”成果的巩固，抓好兴趣小组、艺术体育教学等工作，不断优化育人环境，吸引每一位学生，不让他们对校园生活失去兴趣而辍学。继续加强与镇、村的联系，充分发挥宗教界人士的作用，多方齐抓共管，绝不让一名学生辍学。 5、对班务工作实行“日检查反馈”、“周评比总结”、“月考核奖励”，由值周领导、值周教师、值周学生按照《台子街学校每日检查评比标准》的规定进行详细检查打分，将表现好的方面和出现的问题进行详细记载，每周进行汇总，每月将评分再进行汇总，激励班主任抓好班级管理，以良好的班风来促进教学质量的提高。 6、台子街学校每学期拿出4000—6000元，用于征订有关教育教学方面的报纸、杂志和学习资料，给各班征订《少年文摘报》、《学生天地》。购置电视柜、空白光盘等远程教育所需设备和材料。2009年计划给各班安装电视机和DVD，实现“班班通”，使远程教育资源更好的应用于教育教学之中。 7、努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，学校在做好教育教学等各项工作的同时，要加强与家长的联系，教师经常深入学生家中家访，热情接待来学校的家长，反馈学生在校的表现，了解学生在家表现，商讨教育对策，每学期至少召开一次各年级家长会，科任教师与家长交流学生在家、在学校的学习及表现，征求家长对学校发展、教育教学方面的意见、建议，要求家长搞好家庭教育，与学