[工作总结]自0704微机原理课程设计模版.doc

大连理工大学 本科实验报告 课程名称：计算机原理课程设计 学院（系）： 电信学部 专 业： 电 气 班 级： 0804 学 号： 200881487 学生姓名： 李清祥 成 绩： 2011年1月13日 实验1 运算类程序设计编程训练 实验目的 掌握运算类指令编程与调试方法 掌握运算类指令对各状态标志位的影响及控制条件转移的使用 实验内容 用减奇数法开平方 实验说明及知识点 用减奇数发可以球得近似平方根，以获得平方根的整数部分，N个自然数之和等于N2。若要做的的运算，那么就可以从S数中逐渐减去自然数中的奇数1、3、5、7……直到结果为0，然后统计自然数奇数的个数，他就是S的平方根。 实验要求与结果 给出程序清单, 并加以适量注释 DATA SEGMENT VAR DW 81 DATA ENDS SSG SEGMENT STACK DB 256 DUP(0) SSG ENDS? ? ? ? ? CODE SEGMENT ? ? ? ? ? ? ? ASSUME? ? CS:CODE? DS:DATA?  START:? ? MOV? ? ? AX,DATA ? ? ? ? ? ? ? MOV? ? ? DS,AX MOV AX,VAR? ? ? ? ? ? ? MOV? ? ? SI,3500H ? ? ? ? ? ? ? MOV? ? ? CL,00H ? ? ? MOV? DX, 01H ? ? ? ? ? ? ? MOV? ? ? AX,[SI]? ? ? ? ? ? ? A1: SUB? ? ? AX,DX ? ? ? ? ? ? ? JL? ? ? ? A2 ? ? ? ? ? ? ? INC? ? ? CL ? ? ? ? ? ? ? ADD? ? ? DX, 02H ? ? ? ? ? ? ? JMP? ? ? A1 CMP AX,DX? ? ? ? A2:MOV? ? ? [SI],CL ? ? ? ? ? ? ? CODE? ? ? ENDS ? ? ? ? ? ? ? END? ? ? START 设开方数为正整数，存放在3500H； cL为减奇数的个数，开始时为0，每减一个奇数，cL加1； dx为将要减的奇数，开始时为1，然后每次+2； 结果放回3500H。?实验结果 画出程序流程图 实验结果：输入一个0~65535之间的数，回车将输出输入数的平方根的整数部分 4．实验体会：通过这次实验掌握了运算类指令编程及其调试方法，也学会了通过用汇编语言编程来求一个数个开平方。 实验2 排序程序设计编程训练 排序程序设计编程训练 利用分支、循环，子程序调用等基本程序结构实现排序程序。 掌握综合程序的设计、编制及调试方法。 实验内容 在数据区中存放一组数，数据个数就是数据缓冲区的长度，要求用气泡法，对该数据区中的数据按递增（递减）关系排序。 实验说明 1.，从最后一个数（或第一个数）开始，依次把相邻的两个数进行比较，即第N个数与第N-1个数比较，第N-1个数与第N-2个数比较……若第N-1个数大于第N个数则两者交换，否则不交换，知道饿N个数的相邻两个数都比较完为止，此时N个数中最小数将被排在N个数的最前列 2，对剩下的N-1个数重复第一步，照到N-1个数中的最小数 3，重复第二步，直到N个数全部排好序为止 四、实验要求与结果 1.给出程序清单，并加以适当注释。 DSEG SEGMENT BLOCK DB 12,10,25,9,8,5,7,32,11,18 N DW $-BLOCK DSEG ENDS CSEG SEGMENT ASSUME CS:CSEG,DS:DSEG START: MOV AX,DSEG MOV DS,AX MOV BX,OFFSET BLOCK MOV CX,N DEC CX AGAIN1: MOV DI,CX MOV SI,0000H AGAIN2: MOV AL,[BX+SI] CMP AL,[BX+SI+1] JNB NEXT1 XCHG AL,[BX+SI+1] MOV [BX+SI],AL NEXT1: INC SI LOOP AGAIN2 MOV CX,DI LOOP AGAIN1 MOV A